课改需要“接龙”吗

前不久，我有幸赴外市某名校观摩了—次课改沙龙，沙龙主题是“新课改中，我们该如何预设教案”。那场面真是热闹、紧张而又秩序井然。初定进行一个小时的，可实际上两个小时过去了．参加沙龙的老师们还意犹未尽。要知道，活动的两个小时，是实打实的两个小时——甲刚说完．乙就接着说：“刚才甲说得很对，现在我就另一个问题谈一点看法……”     

试论邓小平与中国农村改革

我国的改革发端于农村。邓小平同志作为改革开放的总设计师以极大的热情、敏锐的眼光、非凡的胆识，积极倡导、支持和推动了农村改革。党同农民的关系问题始终是一个关系党和国家前途命运的重大政治问题，农民是党在农村中的重要依靠力量，是我国最广泛、最深厚的群众基础，农业、农村、农民问题始终是事关我国改革、发展和稳定的第一位的问题。本课题围绕邓小平关于农业是根本、农业基础地位的理论；关于尊重农民首创精神理论；关于加快农村经济发展战略部署的理论；农业最终要靠科学解决问题理论等展开论述，旨在理清邓小平同志在中国农村改革中的伟大功绩和杰出贡献。     

严格·宽容·尊重——班主任教育艺术之我见

班主任在与学生相处中 ,经常会碰到如何处理对学生严与爱的关系问题。传统教育观有一个口头禅 :“严师出高徒。”其观点是主张严格。随着时代的发展和西方教育思想的影响 ,又有一种新说 :“顺其自然 ,物极必反。”其本意是赞成宽容。这两种观点都含哲理 ,不必赘述。表面看 ,严与爱是相互矛盾的 ,好像要严格要求、严格管理就不能爱 ,要爱就不能严 ,但我认为 ,把这二者有机地结合起来 ,融为一体 ,作为一种教育手段 ,效果更佳。在整个教育界一片对学生“要以宽容为主”、“应以爱心为本”的呼声中 ,我认为教育学生首先要严格。影响教育的因素很…     

小学数学实践活动课设计思路

马克思主义的科学实践观认为,实践是认识的来源和动力,是认识的目的和检验认识真理性的唯一标准。 九年义务教育小学数学教学大纲（试用修订版）在前言中提出了“培养创新精神、实践能力”的     

马克思主义哲学教育中的几个重大问题

马克思主义哲学教育是按马克思主义哲学理论本性进行的教育。由于传统教科书理论形态的局限，使我们在现实的马克思主义哲学教育中面临一系列必须正确处理的重大问题，诸如实践性、实践第一、唯物辩证思维方式和辩证逻辑思维等问题。正确认识这些问题，对于搞好马克思主义哲学教育和构建马克思主义哲学新理论形态，无疑具有重大的理论和现实意义。     

金割效应物理摆与计算机管理系统

金割效应物理摆是将优选法与复摆结合起来并用计算机处理数据的自制教学仪器,可以用黄金分割法进行摆的周期极值点的快速确定、实验数据的准确记录、图形曲线的仿真描绘,使学生能很好地体会优选法和计算机在物理实验中的应用。     

父爱如禅

我感到有一只手轻轻却又坚定地一下一下推着我,睁开眼,父亲如冬晨河岸上的枯树桩般站在我的床边。我懵懂着爬起来,周围的鼾声此起彼伏,     

莫让心理超负荷

人的心理承受能力有一定的限度,如果所受的刺激超过了这个限度,即为心理超负荷。日常生活中,由于每个人的经历、个性、修养不同,心理承受能力也不相同,因此,判别心理超负荷的标准也不相同。排除生理上的原因,一般来说,下列五种表现即可视为     

关于马克思主义哲学价值观问题的探讨

马克思主义哲学的价值观是一种"需要-属性"论、"意义-关系"论、"本质-实践"论的价值观,还是一种应该从实践理解价值的相关问题的实践的价值观?这是一个我们必须搞清楚的有关马克思主义哲学价值观的本质规定性和精神实质的重大问题。本文试图从方法论维度,在考察学界关于马克思主义哲学的价值观念及其局限的基础上,重点探讨了马克思主义哲学实践的价值本质论和实践的价值评价论,以期人们通过与传统马克思主义哲学教科书阐释的价值观对比,明了马克思主义哲学的价值观应该从实践理解价值的相关问题的实践的价值观。     

一种先进的教学方法论——蔡澄清点拨教学思想探微

谈起“点拨”,人们并无多少新奇与神秘。然而,像蔡澄清老师这样,对点拨进行长期、系统的研究,并取得了丰硕的研究成果,就显得十分可贵而难能了。请看: 1982年,蔡老师第一次明确提出“重在点拨”的教学思想,十余年来已发表了20多篇专题论文,其中,既有精当深刻的理论概括,也有精彩生动的实践运用,构建起一个颇为可观的点拨教学体系,令人赞叹不已…… 1988年10月,蔡老师为使“点拨”研究更为深入系统,遂精心拟定了一份《关于语文教学“点拨法”的研究》计划。这个计划包括“宏观”与“微观”研究两大方面近40个课题,除了原合作者陈军之外,又吸引、带动了孔立新、汤国来等一批青年教师的共同研究。这些青年教师不仅与蔡老师合撰研究论文,而且还单独发表点拨教学心得,从而在安徽这个经济较为落后的地区,创设了一个独具特色的语文点拨教学的研究氛围,产生了广泛的影响……因此,我们完全可以说,点拨,是蔡老师的一项孜孜以求的宏伟事业;蔡老师,是点拨这个跨世纪的系统工程中首屈一指的风流人物。正如蔡老师在一篇文章中所