走出理欲对抗的循环——一个哲学问题

中国古代自春秋时期开始,一直就有公、义、理与私、利、欲的对抗,占统治地位的儒家哲学提出“存天理,灭人欲”的治世之道,并未显出成效,这种理欲对抗对后来中国社会的发展也存在重大影响。应该找到一条走出理欲对抗的道路。     

蚂蚁与蚱蜢

一天早晨,一个农夫发现自家的鹅窝中有一个金灿灿的蛋。他将蛋带回家,惊喜地发现这是一个金蛋。此后,农夫每天都能得到一个金蛋。     

拨动琴弦，让学生体验更入情——两上《姥姥的剪纸》切片分析

新课标中提出的情感体验是大家关注较多的一个重要概念。在具体的教学实践中,我们教师应该根据教学内容的不同,选择不同的角度来引导学生进行深度体验。下面便是笔者两上《姥姥的剪纸》一文后,对同一内容进行切片分析。     

以基础研究为主高校的知识产权管理与保护

高校的知识产权工作已经是高校创新生命力的重要体现。以基础研究为主高校的知识产权管理与保护存在许多问题,本文提出解决这些问题有效对策。     

再靠近一点点

你要我猜你是谁,怕我猜不出来,又给了一大堆提示。你不知道,其实从信封上看到你的字迹时,我就捕捉到了一丝并不陌生的痕迹。还有一种久违的感觉,让     

英语教学中切忌“望文生义”

以词汇为语言的建筑材料,以语法为结构形式,以语音为物质媒介,是传统教学所强调的教学三大要素。但今天看来,孤立地讲授语言知识已远不能适应时代发展所引发的交际需要了。要实现语言的交际功能,除掌握一定的词汇和必要的语音知识外,还必须重视语言的文化沉积功能。任何一个民族的生存与发展都离不开本民族的历史和文化,离开了社会文化因素或缺乏这方面的知识,要全面正确地掌握该民族的语言是不可能的。     

个别指导计划在特殊教育中的应用

针对多重残疾儿童的指导,以及独立活动能力指导,本次修订的《学习指导纲要》规定,有义务制定个别指导计划.个别指导计划是为了使残疾儿童最大限度地发挥各自潜力、培养"生存能力"而实施的一项计划,即根据每个残疾儿童的残疾状况给予具体的指导.关于指导计划笔者想从灵活指导的观点出发提出以下几点意见.     

笔墨当随时代

有感于新时期画坛从理论到实践出现的部分盲目与躁动现象,对改革传统的思考以及对现代艺术思潮的思考特作此文,以就教于诸位先生。主要从几个方面作以论述:①笔墨作为传统国画艺术语言其具有的多方面含义。②笔墨的精神内涵。③笔墨随时代而变化的历史事实以及艺术家的责任。④笔墨革新的活力源泉与实践道路的初步探讨。由于篇幅限制本文删去了原先的“笔墨拓展的几种设想”等部分章节。     

课堂教学中的情感态度与价值观及其评价

一、课堂教学过程中主体观念的确立(一)生命性是课堂教学的基础,思考问题的原点课堂教学除了鲜明的社会性外,还有鲜明的生命性。教学的基础性价值就是人的生命价值,教学具有提升人的生命价值和创造人的精神生命的意义。人的生命是教学的基石,生命是教学思考问题的原点。教学活动过程的本质是人类精神能量在师生之间、生生之间实现转换和新的精神能量的生成过程。具体教学过程中具体的人,是在环境中与环境相互构成的人,是具有自然、心理、社会和精神文化三个层面特质和相互渗透、丰富而复杂的人,是既有唯一性又有普遍性的人,是具有内在发展需…     

硫酸氧化法工艺处理对硝基苯甲酸废水

采用硫酸氧化法将对硝基苯甲酸废水进行氧化处理,研究了温度对釜液、馏分CODCr、釜液硫酸浓度的影响,采用发光细菌法评价处理前后水样的急性毒性变化,探究了硫酸氧化处理对硝基苯甲酸废水的反应机理.结果表明,硫酸氧化法可有效降解p-NBA废水,当温度从60℃升至300℃时,釜液和馏分的CODCr由11 230 mg/L分别降至366. 5 mg/L和1 200 mg/L,最终CODCr去除率达到96. 74%,水样的急性毒性降低82. 53%. p-NBA在硫酸氧化的作用下,把羧酸基脱去,进而转化为硝基苯,硝基苯开环裂解,最后被彻底氧化成CO_2和H_2O,硫酸还原为SO_2.