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982.
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晚近以来,数学文化成为数学教育界关注的热点之一,仅以数学文化的定义,就发表了大量的文章.能够弄清定义固然好,可是许多事情往往一时弄不清楚其确切的含义,只能摸着石头过河,边实践、边总结.本文想在对数学文化做一个大体的描述之外,着重提供一些教学案例,讨论如何在数学课堂教学中揭示和呈现数学文化.1 数学文化的大体描述台湾作家龙应台关于文化是这样说的(人民网 相似文献
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钭方健 《中学物理教学参考》2002,31(4):4-7
高中物理是一门重要的基础课程 .它不但可以使学生掌握物理学的基础知识和基本实验技能 ,而且能够培养学生科学的思维方法、严密的逻辑推理能力和理论联系实际 ,用物理知识解决实际问题的方法和能力 .但由于高中物理本身的学科特点 (知识性、逻辑性、抽象性和应用性强 ) ,以及从初中物理到高中物理的学科跨度较大 ,使学生普遍感到高中物理难学 ,进而产生畏惧情绪 ,甚至厌学 .所以 ,作为高中物理教师 ,首先要使学生树立学好物理的信心 ,提高学生学习物理的兴趣和快乐感 ,使他们克服畏难情绪 ,从而提高教学效果 .为此 ,笔者在物理教学中施行一… 相似文献
985.
986.
现代医学研究发现,冠心病、脑血栓的发生主要是由血液的粘稠凝聚和血管内皮功能障碍等血管自身病变两方面原因导致的动脉粥样硬化、血栓形成、血管痉挛引起,这些原因造成了心脏和大脑的血液供应减少或者中断。 相似文献
987.
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989.
教研室经常性思想工作,是针对教员各种现实思想问题随时随地进行的教育、疏导工作.它贯穿于以教学为中心的各项工作和日常生活之中,是军校思想政治工作的重要组成部分.做好这项工作,对于增强教员的政治思想素质,提高教书育人质量,具有重要意义.当前,我国社会主义市场经济的确立,改革开放的不断深化,商品经济的发展,对教研室的思想建设既增添了活力,也带来了一些新情况、新问题,同时.也给经常性思想工作提出了新的更高的要求.本文试就教研室做好新形势下的经常性思想工作应把握的几个问题,谈点粗浅看法. 相似文献
990.