全文获取类型
收费全文 | 3744篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 2679篇 |
科学研究 | 379篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 245篇 |
综合类 | 108篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 316篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 75篇 |
2014年 | 229篇 |
2013年 | 173篇 |
2012年 | 163篇 |
2011年 | 204篇 |
2010年 | 220篇 |
2009年 | 200篇 |
2008年 | 195篇 |
2007年 | 248篇 |
2006年 | 204篇 |
2005年 | 192篇 |
2004年 | 197篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 145篇 |
2001年 | 114篇 |
2000年 | 104篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 61篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 5篇 |
1959年 | 6篇 |
1958年 | 8篇 |
1955年 | 3篇 |
1954年 | 5篇 |
1953年 | 4篇 |
排序方式: 共有3769条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
艺术上的任何一种创造,都是对历史的突破,是对感觉的一种创新,能给人以新鲜感受和启示,欣赏林浩湖的画亦当如是观。尤其是人们热衷于寻求艺术的商品效果时,寂寞求道,执著于艺术本质至诚如金石是最可贵的了。 相似文献
3.
4.
信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影… 相似文献
5.
6.
刘龙国 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):80-80,82
中学音乐教师具有“传授技艺,解惑授道”的作用,在中学音乐教学中,教师除具备规范的演唱演奏技巧和行之有效的教学方法,还要具备较全面的音乐理论与多学科的综合知识。多学科知识与专业知识的紧密相联,相互结合组织成一个合理的知识结构,运用到教学中去,这对培养学生的音乐素养来说具有十分重要的意义。 相似文献
7.
阅读试题,在各级各类的考试中。特别是中考中,对层次划分的考查是常见的。因为它是考查应试者阅读水平、理解能力的一种题型。所以,重视和加强这一题型的解题技巧训练,显得十分重要。划分层次的技巧是:入手选项,抓住特点。下面我们举例来说。 相似文献
8.
钓鱼时,为了防止双钩互相缠绕,可利用废太空豆解决这个问题。取废太空豆一枚,用注射针头从太空豆一头斜穿入在中间部位穿出后,将绑钩线从针关部位插入拔出针头,将绑钩线留在太空豆中(见图1)。另一头用同样方法炮制。调整好渔线的长短后,将连接处打结后固定在太空豆上即可(见图2)废太空豆可防双钩缠绕@高兰国!内蒙古包头 相似文献
9.
在对我院的中青年师资队伍现状分析的基础上,提出中青年教师队伍建设的建议:(1)提高中青年教师的思想政治素养和职业道德修养;(2)以学院整体发展目标为出发点,提高中青年教师的综合素质和专业水平;(3)建立和完善激励机制,为中青年教师的成长创造良好条件;(4)建立合理的分配机制,重视和加强中青年学科带头人的培养;(5)加强中青年教师科研能力的培养。 相似文献
10.
高等职业技术学院办学定位问题探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
壮国桢 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(8):29-31
一、办学理念定位 笔者认为,高等职业技术教育要确立以下三种办学理念. (一)终身教育的理念 高等职业技术教育的目标要由单纯地针对职业岗位扩展到整个职业生涯,其性质也应转变为终身教育,高等职业技术学院要从单纯的学历教育中走出来,充分认识到职后高职教育与培训的巨大需要,确立终身教育的理念,加强学生"软技能"的培养,包括团队合作能力、沟通交流的能力以及职业道德、敬业精神的培养,以增强学生对劳动力市场不断变化的适应能力. 相似文献