缘妙不可言!

“哎哟,对不起啊!”森森没来得及看清对方的长相,就赶紧挣脱那个宽敞的怀抱,一边道着歉,一边头也不回地向目的地跑去了——哎呀呀.要迟到了!!! 楼梯口被森森撞到的浩然却愣愣地看着远去了的背影,嘴角的弧线慢慢上扬,这女孩,还真够风风火火的哦!有意思! 果然,当森森站在教室门口,全班同学加上老师的目光都聚焦在她身上的时候,森森的脸达到了燃点,森森确定自己现在已经是N+1次迟到了!完了,想想怎么给自己收尸吧!森森绝望地想。可没想到,今天的老班特别和气,带着微笑让森森赶快回到座位上去。就这样?森森愕然地看着老班,竟然愣在了那边……     

“热爱”与“意志”谁能胜出?

在一所电脑学校,有两个学习网页制作的小组引起了我的注意。其中甲组学员对网页制作非常痴迷,他们喜欢网页制作的程度几乎要用“热爱”的平方乃至N次方来表达;而乙组学员大多出于岗位需要、或谋职求生等因素,被动地前来学习网页制作。因为热爱,甲组学员内心燃烧着激情,熬夜奋战、苦练攻关在他们眼中都成为甜蜜而美好的回忆。乙组学员内心虽然没有热爱的因子,但外力的作用催发了他们体内的顽强意志。他们坚持风雨无阻地到校听课;手腕、颈椎累酸了,站起身活动几下继续敲击键盘;即使病了发着高烧,他们也决不轻言放下学习课程。客观地说,两组学…     

记住那一点

“奶奶,”我说,“我想您应该记住点什么。”“什么?”“如果您非常想要某种东西,你就会有办法。”     

中专学校应重视会计实验教学

中等专业学校应高度重视会计实验课教学，做到让学生模拟企业实际业务，真刀真枪地演练，提高动手能力和增强会计实践经验。     

中学英语教师反思性教学实践初探

对于什么是反思性教学,国内外学者有不同的阐述。我们的理解是,反思性教学就是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,并据此采取相应对策的过程,它是一种通过提高参与者的自我监控能力来促进专业能力的途径。反思性教学,从根本上说,就是通过反思提出问题、探讨研究、解决问题,达到师生共同发展的过程。一、反思性教学实践的特点及其对教师发展的意义1.反思性教学实践特点杜威认为反思是“人们有意识地关注某一问题并进行认认真真的思考”。Cruickshank和Zeichner使反思性教学得到了进一…     

论新世纪秘书队伍的素质

本从新时期即知识经济时代的角度对秘书队伍的建设，秘书人员的素质，时代对秘书人员提出的要求等方面进行探讨，并在此基础上提出了一些新的观点。     

论《百合花》的主题及其被接受

本文从两性隔阂的视角,对<百合花>主题作了全新的解释,并评述了从50年代直到90年代有关<百合花>的种种文本分析,指出隐晦性恰是<百合花>的艺术特点,过于清晰地解析可能只会远离作品的实质.     

论传统文化之国情教育功能（一）

目前国情教育中存在着一些不足，这源自于国情教育的偏差、西方“强势”文化扩张、对中国传统文化的教育不够和缺乏对中国优良爱国传统的认识。我们通过对国情教育的主要内容的叙述和传统文化在国情教育中所起的作用的分析，认为国情教育的重点在青少年，应通过各种方法和途径加强青少年的国情教育。     

聚焦高校数字校园建设五大热点

作为我国教育信息化建设的主要内容,高校数字校园建设近几年来取得了很大的成绩,建设重心已经从初期的计算机与网络硬件基础设施建设开始逐步转向对数字校园进行总体的规划、设计、建设,尤其是一些应用软件系统的成功应用正在越来越多地影响着高校原有的教学、科研、管理,乃至校园文化与校园生活等等各方面.当然,高校在越来越广泛而深刻地感受着数字校园魅力的同时,也面临着一系列当前必须思考、解决的问题.如数字校园建设的目标是什么?需求推动与应用创新的关系是什么?数字校园建设的突破口在哪里?政务管理与教学应用的关系是什么?等等.     

当前理工科高校的本科毕业设计及其思考

毕业设计是本科生教学环节中的最后一个阶段，也是综合性和实践性很强的一个教学环节。它不仅可以全面考察学生对所学知识和技能的掌握情况，还可以考察学生综合应用知识解决实际问题的能力。并且可以使学生在设计的过程中，加深对所学知识的理解，提高根据实际问题需要索取新知识、掌握新知识并应用新知识的能力，使学生逐步树立正确的工作态度和方法，培养良好的科研习惯，为日后参加工作或者进一步深造学习打下良好的基础，其重要性不言而喻。