电解质溶液导电演示器的改进

高一化学新教材第一册第14页,电解质溶液导电演示器,可改为多功能演示器,便于停电时或边远山区缺电学校的教学工作。1制作材料1.5V干电池2个,电极3种:石墨电极、锌铜电极、铜电极,2.5V电灯泡4个,鳄鱼夹8个,100～250mL烧杯4个,导线约3m,支架板、座板各1个。2仪器装置仪器装置见图1～3。3仪器特点及用途a.特点:①便于操作,现象明显,配有指示灯;②使用仪器基本相同,根据使用的目的不同,只须换电极和电解质溶液;③配有试管架;④由于多功能集于一体,便于保管收藏,以便长期使用。b.用途:①比较同浓度不同酸溶液导电性;②观察中和反应过程中的溶…     

化学工程教学

化学工程学是研究大规模地改变物料的化学组成和物理性质的工程技术学科。它研究的对象不但包括在化工生产装置中进行的化学变化过程,而且还包括把混合物分离为纯净组分     

论公平、效率与和谐社会

文章从经济学的视角,把效率与公平看作是和谐社会的两大重要特征,认为和谐社会是资源配置的有效率和经济上的公平。在此基础上进一步阐述了市场机制、政府调节与公平、效率的关系。认为构建和谐社会一方面要充分发挥市场机制的作用,促进资源配置的有效率和经济过程公平;另一方面还要发挥政府的宏观调节作用,创造良好的社会发展环境,实现经济起点公平。只有将市场机制和政府宏观调节紧密结合,相互促进,才能加快和实现和谐社会的建设。文章还对当前我国构建和谐社会经济上面临的主要问题进行了分析并提出了建议。     

在辽宁省发展私立教育的研究

新中国成立以来,我国基本上采取国家统一兴办教育的方针。这一方针的贯彻实施,虽然保证了国家对教育的宏观控制,在总体上稳定了我国教育的整体布局和发展步调,但也存着不少亟待解决的问题。首先,我国地域广阔,人口众多,各地的经济和文化发展很不平衡,各地对人才的需求千差万别,采取完全由国家统办教育的政策,无法满足各地对人才和教育的需求;其次,长期以来,我国一直面临着教声经费短缺的困扰,特别是近几年,这个问题变得更加突出,据国家教委的统计资料,1988年比1980年,中学公用经费所占的比例由33·1％下降到23·5％,小学公用经费所占的比例由22·1％下降到14·9％。因此,不动员社会各界(包括个人)来兴办教育事业,来分担教育发展对资金的巨大需求,我国教育持续稳定的发展就没有可靠的保证。     

加强必修课浅化选修课——略谈高中语文课程实施的问题与对策

高中课程设必修和选修两个部分。按照课程设计者的思路,语文必修的课程目标面向全体高中学生,让全体学生都获得必备的语文素养,以保证课程的"共同性"和"基础性"。语文选修课程是在必修课程基础上的"拓展与提高",它遵循共同基础与多样选择相统一的原则,为学生提供丰富多样的学习内容和途径,以扩大学生发展的选择空间。通过高中语文必修课程与选修课程的学习,学生将在"积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新"五个方面获得发展。     

The Stars in the Sky

I love to look up at the starry sky at night. The pretty stars are twinkling as if they are saying"Hello"to me. The Milky Way is across the night sky。It looks like     

玉箸应啼别离后——浅谈唐代边塞诗中的女儿情

唐代边塞诗中除了那些表现英雄豪气、爱国情思、格调高亢激昂的诗歌外，还有一种表现征妇思亲怀人，情调凄恻哀婉的恋曲。后不仅是征妇们爱情意识的自然流露、牺牲精神的侧面表现、同时也是和平愿望的低沉倾诉，因而较之其他“怨”诗，格调境界要高出一筹，具有很强的艺术魅力。     

有这样一些代课教师

这些代课教师，无愧是贫困地区义务教育的脊梁，也堪称新时期最可爱的人。[编者按]     

突出重点 抓住特点 读书明理──《柯里亚的木匣》教学谈

突出重点抓住特点读书明理──《柯里亚的木匣》教学谈山东傅永华，杨素清《柯里亚的木匣》写的是前苏联卫国战争时期的故事。文章通过柯里亚埋木匣和挖木匣两部分内容，告诉我们，事情是在变化的，要用发展的眼光去看待发展变化的事物，要根据情况的变化采取相应的办法。...     

介紹“中學数學教學法”

這是一套對中學教學各科教學很好的指導書。目前正當我們進行教學改革的時候,不但在教學計劃、教學大綱、教科書方面要學習蘇聯的先進經驗,就是在教學方法方面也要積極地向蘇聯學習。這套書的出版,不僅解決了全國師範學院數學教學法的教材問題,而且給全國中學數學教師提供了教學工作的指標。作者在本書的序文中明確地提出了編寫的目的:第一,敍述數學教學法這門科學的基本概念:闡明數學教學法的原則問題,指出它的各種趨勢,也要涉