教师欢迎怎样的评价

在新的课程改革中,教师的角色已发生了根本的变化。由此,社会上对教师的评价也在悄然而变:由"蜡烛"变为"太阳";由"工程师"变为"设计师";由"园丁"变为"雕塑师";由"一桶水"变为"流动的河流"--无论怎样动人、形象的美丽词藻都在预示着教师对人成长的重要作用。但据本刊调查发现,为了让自己专业成长更加有效,教师正期待着更为客观科学的评价方式。     

兴起于明代的云南佛教圣地鸡足山——兼论"鸡足山"名称之由来

云南鸡足山原名九曲山,在明代以前有称九曲山或九重岩山。明初在大理奇书《白古通记》一书中首先将九曲山改称为鸡足山。《白古通记》是在明初特定的历史背景下写成的,表达的是一种民族心理的转变,有着浓郁的白族民族意识感情色彩。根据佛教史料记载鸡足山在印度。《白古通记》把九曲山说成是印度的鸡足山,表明大理地区自古就是佛教圣地,人民信仰佛教由来以久,并不是明政府在云南传播佛教后大理地区才信仰佛教的。由此,九曲山就成为了鸡足山,该山就是迦叶尊者守衣待弥勒之道场。     

构建高职三位一体实验教学体系的实践探索

实验教学是高职教育的重要组成部分,构建适应高等职业教育特点的实验教学体系成为目前重要课题,本文根据三种具有不同目标的实验形式和三者的相互关系提出了三位一体实验教学体系和具体实施措施,建立了由事中过程评价为重点的评价体系.     

科研是提高高职高专教育质量和社会服务功能的助推器

教学、科研、社会服务是高职高专学校的三大职能,其中,科研是促进教师提高业务水平、全面提高教育质量和社会服务功能的助推器,该文分析了科研对提高高职高专教育质量和社会服务水平的作用,从建设高素质的师资队伍、科研工作管理规范化和产学研结合三个方面就高职高专学校如何搞好科研提出了作者的见解。     

论国家现代化与教育的现代化

国家的现代化离不开公民的现代化，而公民的现代化离不开教育的现代化，教育现代化是国家现代化之本。对于发展中国家来说，教育的率先现代化对于国家现代化具有基础性和先导性作用。现代化教育包括全民教育体系、终身教育体系和适合社会未来发展的指导思想、运行机制、教育内容和教育方式方法等。中国教育现代化应实施“重点投入，优先发展”、“确保基础，高层统筹”、“集中几点，放开一片”、“经济制导，法规制约”四大发展战略。     

《手》教学难点的突破

一、教学难点及分析 《手》这篇课文,通过讲陈秉正老人有一双技术高超、坚硬有力和灵巧的手,说明熟练的劳动技能只有在严格要求、勤学苦练中才能获得,同时说明时代变了,艰苦奋斗的精神不能变。这是本     

我们要对学生的一生负责

本文阐发了提高教学质量,应当在加强教育教学国际化发展、坚持"少而精、拿到手"的原则和处理好学生全面发展与发挥个人特长的关系三个方面的思路.     

一节语音课的教学片段与反思

【教学内容】义务教育课程标准实验教材《英语》(人教版)五年级Unit 3 Pronunciation《Snow,snow》。语音教学:字母组合ow和oa在部分单词中的发音规律。