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近日,我看了内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》。我没想到这本书如此深刻地打动了我,联系成功教育的理论,我迫不及待地要写下我的感受,记录下阅读中那些自然流淌出来的发自内心的每一个微小的感觉。这本书的主题是“关心”。作者在引言中说:“关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心。 相似文献
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近日我看了内尔·诺丁斯(NelNoddings)的《学会关心——教育的另一种模式》(The Challenge to Carein Schools)。我没想到这本书如此深刻地打动了我,联系成功教育的理论,我迫不及待地要写下自己的感受,记录下阅读中那些自然流淌出来的发自内心的每一个微小的感觉。这本书的主题是“关心”。作者在引言中说:“关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心……我们接受关心,生活在关心所营造的一种氛围之中。没有这种关心,我们就无法生存下去,成为一个完整的人。在人生的每一个阶段,我们都需要被他人关心,随时需要被理解,被接受,被认… 相似文献
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傅冰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(20)
将中美两国的基础教育相比较,人们普遍认为中国的基础教育是打基础的教育,“学多悟少”;而美国的基础教育是培养创造力的教育,“学少悟多”。但笔者从自己多年在本地和国际学校教育教学比较中看出,中国的教育的确是打基础的教育,但学的东西并不多;美国的教育的确是培养创造力的教育,但学的东西并不少。 相似文献
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傅冰 《青苹果(高中版)》2008,(3):59-59
<正> 自从我懂事以来,"穷"这个字就像我裤子上的补丁一样牢牢地"钉"在我身上。自从考上县里的中学,我的窘困逾加让人难堪。望着班里女生的秀发上闪耀着五彩的水晶头饰,再看着镜子皇自己用一根红头绳扎起的马尾辫,我愤然用剪刀剪去了长发。没钱买漂亮的头饰,留着长发瞎献丑! 相似文献
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美国的高等教育被认为是世界最好的教育,但论及美国的基础教育。人们的看法则有着较大的分歧。将中国的基础教育与美国相比,人们普遍的看法是.中国的基础教育是打基础的教育.“学多悟少”.而美国的教育是培养创造力的教育,“学少悟多”。但笔者根据自己多年在本地和国际学校的教育教学经历认为:中国的教育的确是打基础的教育,但学的东西并不多,美国的教育的确是培养创造力的教育,但学的东西并不少。 相似文献