全文获取类型
收费全文 | 4067篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 2816篇 |
科学研究 | 480篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 303篇 |
综合类 | 110篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 367篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 172篇 |
2013年 | 167篇 |
2012年 | 210篇 |
2011年 | 248篇 |
2010年 | 251篇 |
2009年 | 229篇 |
2008年 | 215篇 |
2007年 | 243篇 |
2006年 | 227篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 181篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 185篇 |
2001年 | 154篇 |
2000年 | 133篇 |
1999年 | 107篇 |
1998年 | 73篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 79篇 |
1995年 | 97篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 18篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 4篇 |
1963年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有4124条查询结果,搜索用时 15 毫秒
881.
为了探讨农村初中如何结合本地区农村教育特点,从学生的实际出发,根据教学内容、目标,精心创设学习情境,启发指导学生主动地、独立地展开探索活动、参与解决问题的过程,从而达到获取知识、培养能力的目的,我们以化学实验教学为主要研究对象,开展“农村初中学生自主性学习”课题研究。开学初,课题组在初三年级抽取了四个班,按上学年初二期末综合测试水平分成两组进行实验,随机抽取了一个班即初三(3)班和初三(5)班作为实验班,另二个班即初三(4)班和初三(2)班作为对照比较班。在实验过程中,我们注意根据化学教学内容的… 相似文献
882.
883.
884.
教师缄默知识的价值及其形成机制 总被引:4,自引:0,他引:4
教育缄默知识支配和引导着教师的教育行为。获得和拥有丰富的缄默知识有助于教师的专业发展。系统的教师教育专业培养,丰富的教育教学实践,师范院校与中小学的合作与交流,全程的校本培训,是教师形成和获得缄默知识,实现专业发展的主要途径。 相似文献
885.
民国时期流动书车课题,学术界关注的很不够。我国流动书车活动的开展,与介绍宣传国外流动书车活动有关。其中主要以美国为主,之外还包括哥伦比亚、加拿大、法国、丹麦、苏联等地。正是在此基础之上,我国产生了推进流动书车的认知。较早开展流动书车的是国民政府的首都南京,上海、江苏等地也较为突出,山西、安徽、广东、厦门、湖南等地亦有进行。在今天看来,民国时期我国流动书车得到了长足的发展,尽管其中也存在不少问题,可这一方式在今天看来,仍有相当的借鉴价值,值得效仿和推广。 相似文献
886.
高中物理学生实验中有一个实验是应用“Δs=a T2 ”公式 ,借助打点计时器来研究匀变速直线运动的规律的 .但有这样一道题 :一个物体自静止开始沿直线运动 ,在第一个 T、第二个 T、第三个 T时间内……通过的距离分别是 1 cm、2 cm、3cm…… ,问这个物体是否做匀变速直线运动 ?解答一 根据公式“Δs=a T2 ”,由于物体在连续相等的时间 T内 ,位移之差都相等 ,即Δs1=Δs2 =Δs3=…… ,因此 ,可以判断这个物体做匀变速直线运动 .解答二 根据初速度为零的匀变速直线运动公式 s ∶s ∶s ∶…… =1∶ 3∶ 5……来分析 ,由于物体在连续相等的时… 相似文献
887.
走出“幼儿早期阅读教育”的误区 总被引:6,自引:0,他引:6
阅读不仅是一种学习手段,还是人们一项最为基本和重要的生存能力。国外有关研究发现,8岁之前是学习基本阅读能力的关键期。因此,我国教育部2001年颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在“语言”领域明确 相似文献
888.
朱康有 《渭南师范学院学报》2004,19(4):20-24
陆九渊、杨简、陈献章、王守仁、王畿、罗汝芳对心性本体特征的揭示层层深入,直至二曲达到极峰;明末冯从吾、高攀龙以及清初李二曲等学者分别主要从工夫和适用角度,在程朱、陆王基础上完善了儒家内圣外王结构模型的圣人理想。 相似文献
889.
作为一名在高校从事哲学社会科学研究和教学的教育工作者,有两点想法: 一、高校的教育政策创新要为全面建设小康社会的四个具体目标服务,真正做到文、理、工各科协调发展,为走新型工业化道路提供高新技术和更多的人力资源。加强科技教育同经济的结合,完善高校科技服务体系,加速科技成果向现实生产力转化;要为形 相似文献
890.
学生上课,为什么要记笔记?这个问题,许多中学生并没有深入思考。有人说,中学生上学读书,就是“上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记”。这种对笔记的理解是片面的。从表面上看,这三句话似乎说的是事实,有道理。但是,从本质上看,笔记的根本作用并不在于此。中学生学习的过程,是接受知识的过程。这个过程的内容就是从学习、经理解、到记忆的过程。记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。这次着重向小读者介绍课堂笔记的要求、课堂笔记的记法和使用。 相似文献