彝民族地区小学教育的思考

当前,我国正步入一个崭新的世纪时,"科学技术是第一生产力"、"新世纪是知识经济时代"、"网络化"、"智能化"……这些都预示着我们这个世界将进入一个充满发展、机遇与挑战的时代。在这其中,彝民族地区的教育改革与发展,无疑当处于重中之重。     

你在听吗

有一次,我从院子前经过,看见八岁的小外甥趴在地上,表情认真而又凝重。我很奇怪,问他在干什么。他抬起头说：＂舅舅,我在听蚂蚁说话的声音!＂我笑了笑,说不可能。没过几天,我领着小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾,小外甥撒着欢奔跑在田野上,脸上写满了欢乐。我被他感染了,心情也爽朗起来。     

浅论民间故事中的回归结构

在我国民间故事的多个类型里,叙事上存在着一种圆形的回归结构。故事在叙事开始有着原始的预设和状态,而在一番曲折的经历后,最终又回到了既定的原点。故事结构首尾相接,结局出入意料而意味深长。本文以“宿命婚姻”和“重回现实”的具体故事为典型进行分析,探讨其结构上的回归性和蕴含在结构里的丰富内涵及表达的深意。这种圆形结构也对后世的文学创作产生了深远的影响。     

你是差生吗？

阿南,信写得不错。这样的信,我感觉不应该是＂差生＂写出来的。 可是你从一开始就给自己下了定论：我是差生。我揉揉眼睛,再看一遍信,让我们根据你的文字来梳理一下。     

结合参数估计的矢量图与影像配准研究

本文基于一种扩展的共线条件模型,提出一种新的遥感影像与地图直线特征配准并答解外方位元素的方法.该方法采用Hough变换提取影像中的直线特征,并结合控制点共同作为控制特征,以扩展共线条件方程为模型实现单像点线联合平差答解外方位元素.     

混合学习之教学序列实证研究

随着互联网+教育的深入发展,混合学习已成为教育改革发展的大势所趋。深入理解混合学习模式的课堂教学结构与教学序列,可为教学工作者在重塑教学结构、再造教学流程、改进教学模式等方面提供参考借鉴。首先对混合学习进行概述,并对课堂观察发展历程与研究现状进行梳理;对教学结构序列框架进行概括总结,提出观察指标体系;利用 Nvivo 软件对混合学习最典型的教学模式——翻转课堂的课例进行多维度观察与定性分析,并对混合学习教学序列进行验证。结果表明,翻转课堂是“H→L”型序列,即为教师主导、学生主体型教学结构,是高结构化与低结构化教学的融合,也是对传统课程教学序列的变革,为“教”与“学”的方式赋予了新内涵。     

推进农村信息化服务新农村建设

推进农村信息化要从推进农村通信基础设施建设、推进相关人才培训、推进信息技术和产品在农村的应用以及推进农村信息化综合信息服务等几个方面入手。现阶段加速推进农村信息化为实现新农村建设的五大目标奠定基础,以加速社会主义新农村的建设步伐。     

妙峰在不远处(组诗)

走近了,走近了,湿地巨大的身躯侧卧而眠蝶在发问舞蹈风声先于鹤影飞向天际,隐隐约约现在,她轻轻坐起,睡眼惺忪触摸到的体温似曾相识我开始像草一样呼吸而远方,精灵吟唱,仙乐飘飘……     

夏天的海

夏天,沙滩不寂寞了,他忙着搜集一个一个,大大小小的脚印。夏天,浪花不寂寞了,他不停地挥舞着小手,好像欢迎我们到来。夏天,大海不寂寞了,看见这么多朋友,他乐得哗啦哗啦笑开怀。夏天的海$四川省大邑县上安中心小学五(2)班!本刊小记者@余陈莫愁     

我愿成为你的地平线

【个案】放在我面前的这本作业让我十分生气,字写得没法看,甚至有不少字让人无法辨认。更让人遗憾的是,这次作业中的大部分字都是错的,哪怕是最简单的抄词。简直是在瞎写!看着眼前这本作业,本子的主人——王烨,那做任何事情都不屑一顾的神情浮现在我的眼前。