全文获取类型
收费全文 | 3499篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2404篇 |
科学研究 | 407篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 163篇 |
综合类 | 79篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 479篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 53篇 |
2022年 | 49篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 74篇 |
2014年 | 201篇 |
2013年 | 153篇 |
2012年 | 207篇 |
2011年 | 219篇 |
2010年 | 230篇 |
2009年 | 207篇 |
2008年 | 221篇 |
2007年 | 244篇 |
2006年 | 205篇 |
2005年 | 162篇 |
2004年 | 138篇 |
2003年 | 137篇 |
2002年 | 106篇 |
2001年 | 109篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有3556条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
历时几千年的教育最终演变成了一个复杂系统,而光怪陆离的复杂系统,很容易使人们忘记教育的本真目标。当我们被知识、价值、技能、态度等教育的具体目标以及他们之间的关系弄得一头雾水时,可能缺失的恰恰是对教育最初本真目标的准确把握。 相似文献
32.
本体性游戏与幼儿元认知发展的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
元认知在个体的发展中起着重要的作用。在不同的个体身上,元认知有成熟与次成熟之别,整体与局部之分。幼儿具有局部的次成熟的元认知。在本体性游戏的影响下,幼儿的元认知将获得较快的发展。 相似文献
33.
信息过滤Agent的WWW文档分析实现 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍信息过滤与Agent的概念,讨论信息过滤中获取WWW档、汉字自动分词和机器生成等问题,并描述用Java实现信息过滤Agent中上述功能的过程. 相似文献
35.
这里强调文学作品的教育功能决不是像 2 0世纪 5 0年代的文学教育强调的那种“教育观” ,即将文学课当作“培养学生成为社会主义社会的新人”的一种手段 ;而是着眼于文学鉴赏的宏观层面 ,强调文学作品对鉴赏主体的多种心理意识功能 ,即触动学生的认知、情感、意志和人格等。文学作品本身应当而且必须是功利主义的 ,它通过创造具有审美意义的文学形象艺术地反映生活 ,它必将艺术地服务人生、鼓励人生。孔子曾经说过 :“诗可以兴 ,可以观 ,可以群 ,可以怨。”(《阳货》)也正是强调《诗经》的社会教化功能。美国著名文艺理论家韦勒克在《文学理… 相似文献
36.
少年时期是情感教育的最好时机。对学生抱以正确、积极、热情的态度,就是对学生最好的感情投资。很难想象一个脸若冰霜,整天疾言厉色,令学生敬而远之的老师能使学生喜欢她和尊重她吗讥讽、挖苦、责骂、惩罚等做法只会扭曲学生心理,尊重、民主、理解才会对学生的良好自我意识起到积极的作用。教师一上讲台就要满腔热情,教态亲切,语言生动。以自己良好的心态影响学生,唤醒他们的主体意识,坚持正确教育。如学生发言讲错了,教师应肯定“你能积极举手发言,证明你是个勇敢和好学和孩子”;作业做错了,与他们一起分析错的原因,告诉他不… 相似文献
37.
六年制小语六册32课《小蝴蝶花》是一篇阅读课文。这篇童话采用拟人手法,生动有趣,学生爱读。它思路清晰,按“骄傲→自馁→醒悟”展开叙述;它给人启迪,在弱者面前自傲,在强者面前自馁都不对。通观全篇,采用对比是本文最显著的特点。根据课文这一特点,在学生初读课文,基本扫清词句障碍,理清课文思路后,抓住对比,按如下步骤进行教学,能收到良好的效果。 相似文献
38.
高职院校应对教师信息技术培训的现状加以分析.并从观念、应用、方式、管理等方面提出教师信息技术培训的相应对策。 相似文献
39.
苏艳霞 《中学生读写(初中)》2005,(9)
这是一首唱和诗,也是诗人的性灵之歌。如何选取诗意的切入点,是很能体现诗人的艺术禀赋和创作个性的。流沙河的诗,极少抒写大事、大情、大理,而常常借助一个微小的事物或细小的动作场景来表现大的主题,收到以小见大、出奇制胜的艺术效果。这首诗以小小的蟋蟀作为构思的触媒,看似信手拈来,而实际上正是体现了诗人深深的意蕴。蟋蟀本为 相似文献
40.