试论图书分类学研究的若干方法

本文以中国古代分类法为分析实例，提出图书分类学中描写研究与解释研究相结合；意义研究与形式研究相结合；封闭研究与开放研究相结合；微观研究与宏观相结合；考据研究与义理研究相结合的五种研究方法。     

面向民众参与的数字信息资源的国家宏观规划与管理

基于专家专业知识的数字信息资源的国家宏观规划与管理存在盲点，专家决策模式的唯一正当性并非不可移易。在此背景下，民众参与规划与管理成为具有合法性的诉求。应该制订明确的目标导向，加强民众参与数字信息资源的国家宏观规划与管理的方法论研究，实现由专家决策向民众参与的方式转型。     

古代书目结构中具体文献的作用探析及对现代知识管理的启示

中国古代书目是结合“当下”具体文献的整序系统，其类名总是和具体文献紧密相关，离不开具体文献的映衬和烘托，它不是一个形式逻辑意义上的抽象概念，而是一个与主观认知有关的感性范畴。这种固融通了意义成份而不再求之于形态的分类观，对于解决现代知识管理中词汇人工化和用户基于自然语言的习惯性提间之间的二律背反具有一定的启发意义。     

我国15年来心理障碍阅读干预研究述评

心理障碍阅读干预日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。为丰富我国图书馆学、阅读学理论研究和图书馆服务内容,建立大学生心理障碍干预模式,采用文献研究法,回顾了1991-2005年间我国心理障碍阅读干预研究的历程,并将其划分为理论引进、理论建构开始、理论建构完善与实证研究开始、理论建构初步完成与实证研究发展四个阶段。根据15年来相关研究文献及主要作者的观点,指出了我国研究的特点及存在问题:研究起步晚,方法少,以理论探讨为主;研究队伍以图书馆学者为主,力量薄弱,学科结构不合理;干预对象以大学生和医院患者为主,干预功能受局限。展望未来,阅读干预研究将进入实证研究和实践推广的新阶段,研究方法将向多元化趋势发展,学科交叉将会加强。