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多动症全称为注意缺乏多动障碍(Attentiondeficit hyperactirity disorder,简称ADHD),是儿童注意力缺乏,唤起过度,活动过多,冲动性和延迟满足困难等核心症状。并伴有儿童学习障碍,同伴和亲友交往关系障碍,人格心理健康障碍,品行不良等派生症状的一系列心理与行为问题的总称。它是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为 相似文献
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心理健康的评价指标与心理健康标准 总被引:18,自引:1,他引:17
本文在对有关心理健康标准文献研究的基础上,对各种心理健康评价指标作了一定的分析,指出其中所存在的问题;参照已有的心理健康标准,提出10项心理健康标准,其中包括衡量人的发展性因素———创造性和成就感这一标准 相似文献
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同学们,为了更好地适应中学的学习生活,我们一起来做一项测试———测一测每位同学的“适应能力”。请将以下每一题,先对照自己的实际表现想一想,符合自己表现的在每题后的括号里打上“√”,记1分;不符合自己表现的在括号里打上“×”,不记分。1.对新学校、新班级的生活感到习惯而不厌烦(摇)2.能以一贯的灵活性适应周围人际关系的变化(摇)3.做事情总是有明确目的,在一般情况下能说到做到(摇)4.当自己的行为遭到反对时能及时地自我调整,不一意孤行(摇)5.经常留心周围环境变化(摇)6.有利他主义精神,肯关心、帮助别人(摇)7.对周围的人持信任态… 相似文献
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高校系资料室现状、论争及选择 总被引:7,自引:0,他引:7
作者对全国部分高等学校系资料室的设置情况进行了调查,发现自1987年国家教委颁布《普通高等学校图书馆规程》后撤销系资料室的高校并不多,且有的还“死”而复生。在调查的基础上,还对学术界所论系资料室的一些“弊端”进行了辨析,提出了高校资料室设置可供选择的五种形式(类型)。 相似文献