童年

风吹来,发丝飘扬似母亲的大手轻轻地将我包裹,唤醒于是我快乐地长高,长高夜色氤氲,草儿弹起乐曲似母亲的哼唱悠悠地沁入梦乡于是我微笑着寻觅,寻觅匆匆的我真的长高了母亲的爱伴我走过幸福的童年童年$江西省赣州市社溪中学@陈一飞~~     

基于培养应用型人才的成人教育模式探讨

成人教育有别于普通全日制教育形式,成人教育不限年龄,主要为了满足社会成员进一步丰富知识、增长才能的需求,教育学历形式主要有:函授、夜大、自学考试、电大、远程教育等。但在我国教育模式与普通全日制教育模式却差别不大,这与国外成熟的成人教育模式相比,已经越来越不适应社会的需求,本文主要对国内外成人教育模式作了详细的对比,分析总结了目前存在的一些问题,参考国外成熟的教育模式,提出了改革教育模式的一些设想,以适应社会对于应用型人才的培养要求。     

翻身农民的典型形象——《田寡妇看瓜》教学琐议

五年制小语九册11课《田寡妇看瓜》是语文教材的传统篇目。这是赵树理同志一九四九年在北京担任《工人日报》记者期间发表的短篇小说。近年来一些老师通常作为一般的记叙文来教,有的干脆讲成“故事”。因此,从结构形式到教学重点,都在“事”上面做文章。但我总觉得这种教法见事不见人,有点近乎图解生活,没有揭示出农村伟大变革的本质。我认为教学《田寡妇看瓜》这篇作品的目的,不是为了让学生仅仅了解这样一个简单的故事,而应该通过人物形象的分析,使学生看到农村社会的一场变革引起了广大农民生活和精神面貌巨大而深刻的变化。     

浅析高职院校音乐教育的功能及实现途径

从音乐教育在素质教育中的作用分析入手，结合高职教育学生的特点，论述了高职院校加强音乐教育的必要性，并提出了高职院校加强音乐教育的途径和方法。     

怎样运用激励的语言技巧——介绍几种常用的表扬方法

林肯说过:“每个人都喜欢赞美。”我国当代儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中也指出:“小孩尤其喜欢听好话”。心理学研究证明,对人们良好的思想行为作出肯定和赞许的评价,能使其产生愉快的情感体验,受到鼓舞,焕发更大的积极性。因此,表扬是教育活动中常用的正面激励方式。表扬能否产生效果,在很大程度上取决于表扬是否准确,方法是否恰当,态度是否热诚,语言是否巧妙,也就是说,必须讲究激励的语言艺术。下面列举几种常用的表扬方法。     

口语教学面面观

随着社会的进步和经济的发展,口语在现代社会交际中使用频率增高。近几年来,许多师范院校为了提高未来教师的口语能力,增强专业素养,都先后开设了“说话课”“口语课”或“听说训练课”,这是一件有意义的重大改革,本文拟结合我校开设说话课的实践,谈几点粗浅认识。 一 说话课的 性质任务 说话课是师范学校一门工具课、专业基础课,它的主要任务是配合各科教学,提高学生的口头表达能力,培养合格的小学师资。     

高校教师的职业忠诚度探讨

教师的职业忠诚是教师职业认同感、价值感和职业操守的有机统一,直接关系到国家的繁荣和民族的富强。当前高校教师的职业忠诚度整体偏低。必须从加强师德建设和校园文化建设、完善激励机制、构建良好的心理契约等方面入手,共同提高高校教师的职业忠诚度。     

一则化学实验的教学探索

一、提出问题 在<无机化学>或<无机及分析化学>教材中,都讲到了氧族元素硫的化学性质,教师一般是把铜与硫蒸气作用生成硫化亚铜的反应作为演示实验介绍给学生.     

强化人才管理 努力促进地勘经济发展

《国务院关于加强地质工作的决定》的颁布,为我国地质工作的发展指明了方向,目前,加强地质工作,促进地勘经济快速发展,人才是关键,要解决这个问题,就必须创新人才管理思路,探索吸纳人才、培养人才、使用人才新机制,走强化人才之路,才能促进地勘经济的快速发展。