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跨学科研究生教育是培养高水平复合型人才的重要途径,也是世界研究生教育发展与改革的新方向。美国跨学科研究生教育的历史悠久、经验丰富,宾夕法尼亚大学教育研究生院人类发展跨学科研究项目就是一个典型案例。该项目已形成包括明确创新性跨学科学术人才的培养目标、开设丰富的跨学科课程、多样性的科研实践活动与多学科学习经历的师资、由研究生院主导的跨学科教育组织形式以及保障人才培养质量的考核机制等在内的较为成熟的培养模式。该项目对我国高校跨学科培养研究生的启示是:应更新培养理念,明晰培养目标;优化培养过程,完善考核评价机制;健全保障机制,推动跨学科教育发展。 相似文献
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“积极参与应对气候变化全球治理”是党中央提出的重要国家战略。通过保护、恢复和可持续管理森林、草地、湿地和农田生态系统,可以增加固碳和减少温室气体排放,从而提升生态系统的气候变化减缓能力,这种“基于自然的气候解决方案”(natural climate solutions,NCS)被认为是生态系统自然碳汇之外的额外潜力。过去20年,我国生态系统管理实现的气候变化减缓量为每年6亿吨二氧化碳当量,到2030年和2060年,包括新的管理措施在内的16条NCS路径可望实现的气候变化最大减缓潜力分别为每年6亿吨和10亿吨二氧化碳当量。未来生态系统最大减缓潜力的发挥依赖于对大面积国土空间和生态系统的有效管理,为此,文章提出了面向碳中和目标的生态系统管理战略升级的政策建议。 相似文献
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保定古城区西南隅的全国重点文物保护单位淮军昭忠祠暨公所,于晚清光绪十四年(1888)由直隶总督兼北洋通商大臣、淮系总首领李鸿章首倡修建。该文物保护单位的建筑特色是昭忠祠部分为徽派建筑,公所部分为北方建筑,二者有机结合。昭忠祠暨公所全部楹联均出自晚清桐城派名士吴汝纶手笔。仔细观赏这一淮军历史遗迹,会使我们更深地了解中国古代优秀建筑艺术及文化内涵。 相似文献
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生态系统评估的景观生态学基础 总被引:3,自引:0,他引:3
1 景观生态学进展概述
景观生态学作为以生态学和地理学为基础的一门新兴综合交叉学科,从其诞生到现在已经过60余年。但直到20世纪80年代,它才得到了蓬勃发展。景观生态学的原理和方法已相当成熟,并在资源环境研究与实践中发挥着重要作用。 相似文献
77.
生态系统服务权衡与集成方法 总被引:27,自引:0,他引:27
生态系统服务是人类从生态系统中所获得的各种的惠益,自20世纪90年代提出后在国际上迅速成为生态学、地理学和环境科学等领域的研究前沿热点。联合国大会于2012年正式批准生物多样性与生态系统服务政府间科学政策平台(IPBES)建设,制定概念框架,确定近期研究主要任务包括三项快速的评估和两项政策决策性的评估。本文探索了生态系统服务权衡及区域集成方法,并以黄土高原地区为例进行了应用。研究结果表明,土地利用变化与土壤保持、碳固定具有正效应,与产水量间存在负效应;粮食生产能力与农业生产条件改善、人工投入增加和技术进步密切相关。生态系统服务之间的消长和权衡具有尺度依赖性,植被恢复的区域适宜性评价及水分效应方面还需要进一步研究。 相似文献
78.
椭圆偏光法测量薄膜折射率和厚度的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
傅晓东 《广东教育学院学报》1997,(2)
本文介绍用椭圆偏光法测量薄膜折射率和薄膜厚度的方法,包括测量单层薄膜和多层薄膜的情况 相似文献
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我从哪里来?我的根在哪里?凡炎黄子孙、中华儿女,都十分关心这个问题。家谱中的“姓氏源流”就回答了这个问题。“姓氏源流”是家谱中的一项重要内容,正如《(江西婺源)星源严田李氏宗谱》(乾隆十四年)“渔溪翁自叙源流家纪”中指出的那样:“木必有本,水必有源》,此万古不易之常道也。不明其始,何以知祖之所自出;不晰其流,何以知派之所由分。”所谓“源”说的是姓氏来源,得姓始祖、始祖、始迁祖的有关情况;所谓“流”,说的是家族迁徙、分支分流情况。 相似文献
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十七契约 契约,在家谱中又称文契、合同、法案、案卷等,主要是与族产有关的文据. 在家族中,土地是主要家产,因此土地买卖之类的文据在家谱中占有很大分量.如<(安徽新安)王氏合修宗谱>(道光二十九年)刊有"卖田文契": 相似文献