农村电子商务发展中后置式政府职能定位

农村电子商务,是通过网络平台嫁接各种服务于农村的资源,拓展农村信息服务业务、服务领域,使之兼而成为遍布乡、镇、村的三衣信息服务站,包含网上农贸市场、数字农家乐、特色旅游、特色经济和招商引资等内容。     

构建充满活力的高效课堂——让学生在语文课堂上快乐地感受生活

面对新课改的挑战,如何构建充满活力的高效课堂,让学生在语文课堂上快乐地感受生活呢?本文从创设情境,让学生在兴趣中学习;放飞心灵,让学生在争论中提高;重视朗读,让学生在朗读中感悟四个方面做了分析。总之,要开启学生的学习之门,充分发挥他们每个人的个性和创新能力,教师必须给孩子们创造一个充满想象的丰富多彩的"活"的课堂,让孩子们在课堂上快乐地感受生活。     

宽恕时刻

“静下心来顺从蒙那博士的指引,舍弃自己的执著,原谅别人的过错。在宽恕时刻中,释放所有的愤怒、焦躁、羞辱与懊恼,让爱的翅膀引领你光洁的灵魂自在飞翔。”——[美]卡·特里斯     

炊烟为啥向上冒

自从学习了现行教材第一册《愉快的自然课》后,每到自然课或兴趣活动时,学生总爱根据看到的自然现象问个为什么。一次,一个学生问:“烟囱里冒出来的炊烟为什么都是向上冒?”针对这个提问,我采取了如下方法,收到了满意的效果。     

语文课目标分层教学的制定与实施

一、制定分层目标教学目标可分为全员目标和发展目标。全员目标是全体学生必须达到的,发展目标则是让学生能尽量一展才智。两者是互相联系,互相促进的统一体。分层目标的确立要注意准确性,应根据学生起点能力差异,准确地设在各类学生的“最近发展区”,使不同起点能力的学生都能“跳一跳,够得着”。要避免分层目标的盲目性和随意性,做到发展目标不过分超前,全员目标不过分滞后。从现代认知心理学观点来看,低于学生起点能力的目标和过度高于学生起点能力的目标都会导致学生丧失信心、失去学习的动力。初中语文第三册第一单元作文教学,其全员目标可确立为说明事物要抓住主要特征和模仿运用比较法说明事物,发展目标可定为通过训练让学生初步掌握用比较法说明事物的主要特征,使学生明确说明事物的特征要有合理的说明顺序。     

为家长喝彩

中午放学送队，典典的妈妈刚好急匆匆地赶到了路口。我知道今天她要带孩子到单位去排节目，便让典典走出了路队。可典典又归队了，直至终点，妈妈才将他接走了。多走几步又何妨———望着典典妈妈渐去渐远的背影，我明白了典典为什么是一个纪律性强、做事认真负责、学习一丝不苟的好学生。曾见过这样一则故事。一个人看到一只幼蝶在茧中挣扎了好久，觉得它太累了，就用剪刀小心翼翼地把茧剪掉一些，让它轻易地爬了出来。不大一会儿，这只幼蝶竟然死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是锻炼完善自己，让身体更结实，翅膀更有力，从而使自己得以生存…     

新课程背景下语文课堂如何突破固有模式

当前正在进行的新课程改革,是从“人”的角度提出了“以学生为主体．以教师为指导”的新理念。笔者从如何贯彻这一科学理念出发,通过改变教学观念,改革课堂教学模式,开辟专栏教学等来实现课改的目的,取得了显著的效果。