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211.
高考改革的基础与可行途径 总被引:1,自引:0,他引:1
社会公众呼吁高考改革应将国家统一考试和综合素质评价相结合,但综合素质评价不能完全通过纸笔测验,只能通过人为地、主观地评分进行。要使公众信服教师和学校对学生作出的主观评价,其前提条件是全社会建立一套系统的社会诚信机制,约束教师和学校的行为,防止徇私舞弊者出现,从长远的角度解决主观评价和公众信服的矛盾。但是,目前我国的社会诚信机制尚不健全,全面实行综合素质评价还为时尚早。在此,笔者提出了4条可行的改革途径:从制度上进一步扩大高校自主招生权,从内容上与新课程良好衔接,从技术上革新考试技术,从导向上强调基础教育质量监测的作用。最后,还应正确引导舆论,消除“高考阻碍素质教育”的非理性观念。 相似文献
212.
213.
<正> 在高等学校里,如何合理地组织全校图书资料,使其发挥最大的效用,促进教学科研的发展,是广大高校图书资料工作者都非常关心的一个问题。笔者想结合本院的实际,谈点个人的浅见。分散管理的弊端我院是一座中小型规模的高等师范院校,全院现有教师260余人,学生1300多人。院图书馆现有藏书约20万册。院六系一室都设有图书资料室,负责本系(室)的图书资料工作。目前,全院图书资料工作实行分散管理的办法,这种分散管理的办法给学校图书资料工作带 相似文献
215.
郭慧静 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3)
本文根据PLC在自动控制技术中的应用,分析多种液体自动混合的技术要求,编制了PLC自动控制程序,并结合组态控制软件进行仿真、监控,改善了液体混合控制系统的性能,并为其在工业、食品等行业中的应用提供了技术支持。 相似文献
216.
谢慧静 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(1):31-33
望着蓝蓝的天空、雪白的云朵,我在想,天空中的白云上,会不会有善良可爱的小精灵与美丽的公主呢?也许,会有吧,我真想去那儿看看。想着想着,我进入了梦乡…… 相似文献
217.
教学有余数的除法时,学生经常会出现这样的错误情况: 以上三种错误的原因是对有余数的除法不理解吗?我觉得并非此因,而是由于前一节。除法竖式”教学中忽视了两点:其一是在除法竖式上为什么找到商以后要用商和除数相乘,它的意义何在?其二是用被除数减去商与除数的乘积是何意?而只是把除法竖式作为一种书写格式进行教学。这样学生在能整除的除法竖式计算中受到的仅仅是格式的训练,由于受思维定势的影响,在有余数的除法竖式 相似文献
218.
有些人认为,十三、四岁是危险的年龄。其实,这个年龄期正是团队组织对少年进行共产主义思想教育的最佳期。问题在于如何正确引导少年迈好青春第一步。对于学 相似文献
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