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读了“是技巧还是欺骗”中的案例后,我理所当然地认为这是一种教学技巧,是教者的一种教育智慧。教师的故意出错就如那美丽的谎言,只要有助于教学,有助于学生接受新知,又有何不可呢?可再仔细想想,不禁产生了几点质疑:首先,作为一名教师,课前应充分备课,如果给人一种连课文中的生字都不认识的印象, 相似文献
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【教材简析】
《识字6》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第六单元的一篇独立识字课。它采用数量词识字的编排,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。 相似文献
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程鸣 《中学生读写(初中)》2006,(4):60-61
①窗外露台上正摊开一片阳光,我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蓝天,好些日子没有见到这样晴朗的天气了。早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光,我觉得我的身子一下子就变得十分轻快似的。我想起了那个意大利朋友的故事。 相似文献
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