关于文言文教学策略的思考

情文并茂的文言文是我国民族文化的一种载体,是传承中国文化,吸收民族文化精髓的有效途径,然而,不知何时它也成了让许多学生望而生畏、不愿学习的文体之一。综观文言文教学的现状,存在较普遍的高投入、低产出现象。在教学实践中,我发现挖掘文言文中的“趣”“味”“情”可以使文言文教学由平面的解读走向深层,而注重学法指导,归纳可以举一反三的文言文阅读方法,更是提高教学效率的“法宝”。下面,我以初中教材中的《论语八则》和《孔孟论学》为例,谈谈我对于文言文教学的一些思考。     

基于一道函数与方程问题生成的动态课堂实践

函数的零点是高中数学中的一类常见题型.本文对一道典型零点问题进行问题生成,从而提高课堂效率.     

与女棋手对话

很多次在电视上看到挂盘讲解的华学明，对她有一个感觉，就是实在。这一次她偕一些日本棋友来南京，与她见面和对话时，那个感觉就更充实了。     

零食的选择和进食

吃零食,胃和肠就要不停地工作,日子一长,会引起消化不良。零食吃多,正餐吃不下,天长日久,营养不良,影响发育和成长。由于吃零食有诸多问题,人们厌吃零食。其实吃零食只要认真选择和合理进食,还是有很多益处的。     

我喜欢“小学教学研究”栏的文章

作为一名小学教师,为了不断提高自己的业务水平,就需要广泛地吸取各种好的教法与经验.报刊是获取经验与方法的主要来源之一.