李安纲副教授简介

李安纲,字贯一,号心斋主人,1959年生,山西芮城人。恢复高考制度后,77年考入山西大学外语系,获文学学士;82年考入南京大学攻读唐宋文学硕士研究生,师事程千帆先生,因故中辍。83年来运城高专(原运城师专)中文系执教。86年晋为讲师,获首届教学优     

历史小说必须忠于历史真实——读历史小说《金瓯缺》

我国是一个有着“上下五千年”悠久历史的文明古国,历史题材写不尽写。因而在我国文学艺术的发展史上,历史小说和历史剧之勃兴形成了一大特点。近两年来,大批长篇历史小说的接踵问世,更成为当前创作中一个令人瞩目的突出现象。鲁迅在《故事新编·序言》中曾说过这样一段话:“对于历史小说,则以为博考文献,言必有据者,纵使有人讥为‘教授小说’,其实是很难组织之作,至于只取一点因由,随意点染,铺成一篇,倒无需怎样的手腕。”读了徐兴业同志的《金瓯缺》,觉得它正是这样一部“博考文献,言必有据”的很难组织之作。     

为“中国道路”喝彩

中国和平崛起，世界瞩目。“中国模式”、“北京共识”，不胫而走。这些都不过是西方的用词。作者宁愿以“中国道路”来标示中国和平崛起的道路。“中国道路”是中国特色社会主义现代化的道路，是使中国融入世界和参与经济全球化进程的道路，是以发展经济为中心并且以渐进、增量、积累的方式使经济政治体制的改革实现软着陆的道路。这是一条成功的道路，史无前例。“中国道路”需要继续开拓，当前需要进一步完善社会主义市场经济体制，转化经济发展模式，发展循环经济；进一步深化政治体制改革，铲除腐败；推动和强化国家的软实力建设。     

未来的房子

人类不停地繁衍,可上地却是有限的资源。于是,我给未来的人类设计了一种既方便又舒服的小房子。为什么要设计成小房子咧?住着多别扭啊!别担心,     

高职学生英语语用能力调查的实证研究——以咸阳职业技术学院为例

随机抽取咸阳职业技术学院100名高职非英语专业学生调查当前高职学生英语语用能力现状,剖析高职学生当前英语语用语言能力和英语社交语用能力方面存在的问题,提出通过实施“以学生为中心”的英语课堂,加强语用知识和文化教学的融合,丰富英语第二课堂实践活动等措施来发展高职学生的英语语用能力。     

小学音乐教学教材教法的探讨(五)

音乐知识和技能训练音乐知识和技能训练的教学任务是培养学生独立识谱的能力,发展他们的听觉和记忆力,获得音乐表现手段以及有关音乐语言的基本知识,使他们更好地理解、感受音乐和表现音乐,为此音乐教师在实际教学中必须启发学生学习音乐知识和技能的兴趣。音乐知识和技能的教学不同于唱歌教学。学生在学习中往往会觉得音乐知识单调、难记,或枯燥、乏味,由此学生学习信心不足。教师要帮助学生端正学习态度,要启发学生的学习兴趣,调动学生学习音乐的积极性和自觉性,培养他们渴求知识的愿望。教师的讲述要生动,要富有趣味。     

松子与核桃

它抓住小鬼!敢(gǎn)在我的地盘(pán)上打猎(liè)!你们的东西被没(mò)收(shōu)了!你还好吧?还行,就是有点头晕(yūn)。谢谢二位!气死我了!等着瞧,坏蛋!啊要啊,不!!不恐(kǒng)龙大哥,你的孩子,不是我抓的啊。48松子与核桃@苍松 @鱼小千~~     

高职酒店管理专业职业礼仪课探析

文章阐述了开设职业礼仪课对高职院校酒店管理专业学生的意义,分析了礼仪课程的开设情况,提出职业礼仪的教学改革要以职业能力培养为核心,整合教学内容、加大实践教学力度,改善教学环境、提高教学手段和营造职业礼仪的环境氛围。     

宝贝计划·第7月 你会朗读吗

儿歌、故事、书,这些都是宝宝成长中不可缺少的一部分。当宝宝还未具备独自阅读的能力时,父母就是他们的启蒙者。给宝宝朗读这些阅读材料时需要掌握正确的朗读技巧,这不但有助于宝宝理解朗读的内容,还能很好地增强的感情。