芬兰小学包班制全科教学的经验及其启示

包班制教学是许多国家小学的普遍选择,全科教学存在于包班制教学当中。芬兰包班制教学在促进学生全面发展、综合素养养成方面发挥着重要作用。以芬兰包班制教学为例,重点剖析与解读芬兰小学包班制教学在课堂教学、教师教学自主权以及学生评价方面的实施经验,将芬兰小学包班制教学的经验与我国农村现实的教育条件相结合,从班级规模、教育理念、教师素养、课堂教学、学生评价五方面为发展农村小学全科教学提出启示。     

大学生"毕业扔"现象分析与解决策略

近年来,大学生毕业离校之际出现了极不文明的"毕业扔"现象,这种现象具有较强的破坏性.出现这一现象有社会、学校、家庭和大学生自身原因,需要高校思想政治工作者认真分析,加强教育、管理和心理疏导.     

做好企业医院思想政治工作之我见

文章从贴近实际、以人为本,努力提升思想政治工作水平,大胆创新,增强思想政治工作的有效性入手分析,得出要做好思想政治工作,就要把触角延伸到医院各个角落,充分发挥其协调、促进、保证和监督作用,才能最大限度地激发职工的工作热情,全身心地投入到为医疗服务工作中去.     

让岗位实习更出彩

<正>我校今年的岗位实习于7月初开始,汽车相关专业的学生主要在福建、江苏和浙江等地区实习。前几天,驻厂老师发了一条配有图片的朋友圈：“有这样的学生,真的感到很欣慰。一个小女生的手磨成这样了……”图片中的女孩有这样一段话：“我非常珍惜这次实习机会,毕竟这是我第一次进厂。这份实习工资是我人生中的第一笔收入。等以后毕业进入社会,肯定会比现在苦得多。”     

济阳坳陷含油体系与大油田分布

本文在分析济阳坳陷地质特征的基础上,结合烃源岩及大油田原油标志化合物的对比,确立和描述了Es_1-Es_(3下)—Ng_上(!)与Es_(3中)-Es_(3中)—Es_2-Es_4上(!)二大含油体系,并指出这二大含油体系控制了济阳坳陷大油田的分布。     

计算机类专业毕业实习教学改革研究与探索

毕业实习是计算机学科本科教育非常重要的环节,是实践教学的重要组成部分。通过毕业实习可以使学生综合理解、应用四年来所学的专业知识,并对今后所从事的专业工作有一个基本认识,这对培养学生对今后所从事专业工作的兴趣和提升专业素养都起着很大的帮助作用。作者总结了近几年来在本科毕业实习教学方面的工作实践,针对当前在毕业实习过程中出现的一些问题进行了分析、研究,并提出了教学改革的对策和建议。     

“学生控”与“教师控”引发的深思

课程改革的基本理念是以生为本,然而,在课堂上如果教师的“收放”掌握不当,就很容易演变成“教师控”或“学生控”,这都是与课改理念的初衷相背离的。本文即从关注这两种现象出发,寻找问题的症结和解决办法,反思课改过程中如何构建更高效的课堂教学。     

对健美操专选大学生任务定向与自我定向的研究

通过对浙江省部分在校的大一、大二共3280名学生任务定向和自我定向自然实验的测试结果表明：大学生在体育运动中任务定向均值较高，而自我定向均值较低，但不同专项的学生在任务定向和自我定向中有着不同的差异。不了解体育项目之间的特点与内在性质上的差异，是造成大学生任务定向与自我定向均值高低不等的主要原因。     

基于CNN-SVM 和转发树的微博事件情感分析

基于微博的情感分析近几年获得了广泛的关注,但是通常是对微博上的电影或者产品的评论。我们的研究目标是针对微博上的热点事件的分析,将这些事件的评论分为正向或者负向,将微博用户的评论进行分类有利于辨别公众对于这个事件的普遍看法。本文提出了一个基于卷积神经网络的混合模型：CNN-SVM,用于对事件的评论进行分类。其次,根据微博用户的转发行为,我们提出了一种新的数据结构——转发树,用以解决评论中的一些分类混乱情况。实验结果表明CNN-SVM 确实提高了情感分类的正确率,新提出的转发树结构在对真实世界的情感倾向性的逼近中也是十分有效的。