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121.
7月23-24日,第十二届中国基础教育高层论坛——“教师专业成长与发展”在呼和浩特市召开。中国教育学会常务副会长郭振有、教育部教育管理信息中心主任助理刘学民出席了论坛。论坛强调:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确把“加强教师队伍建设”列入实现《纲要》目标的六大保障措施之一。提出要严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 相似文献
122.
龙桃先 《福建师大福清分校学报》2011,(1):61-65
本文通过调查和分析大学英语口语课堂教学评估,了解了学生对英语口语评估的真实需要和学生乐于接受的口语评价内容和方式,为制订科学、有效的英语口语评估方案提供参考。 相似文献
123.
龙桃先 《牡丹江教育学院学报》2011,(1):121-122
本文采用语料库证据支持的中介语对比分析方法,基于中国学习者英语口语语料库、中国学生英语口笔语语料库口语部分和英国国家语料库口语部分,重点考察了中国大学生口语中四个高频动词do、get、make和take后接名词的使用特征,并分析了这些特征产生的原因。 相似文献
124.
一、引言
著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过:“Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing canbeconveyed.”这句话揭示了词汇学习的重要性。词汇学习的目标包括如下四个层次:识记、领会、应用及交际。 相似文献
125.
126.
127.
128.
竹,质地坚韧,身干挺拔,与玉一样,自古以来,深受文人喜爱。在“穆城”嘉定,竹人即是文人,文人亦可为竹人。以竹为纸,以刀代笔,将胸中意象,绘于竹上。援书画清明朗润之气,入雕篑满眼刻镂之功,把对自然万物的领悟,在盈尺之间的竹节上表现出来,可谓“材尽其美、工尽其巧,器尽其雅,格尽其高”,使得常俗生活中随处可见的竹子,成为不可多得的珍品佳作。 相似文献
129.
塔河一区三叠系是塔里木盆地的重要油气产层,经过几十年的勘探开发,大型构造圈闭基本钻探完毕,产量在逐步下降,急需寻找新的圈闭类型。以塔河一区三叠系哈拉哈塘组一段砂岩储层为研究对象,根据岩心、录井、测井及薄片等资料,分析总结高伽马砂岩的发育特征与成因。研究结果表明:目的层段砂岩高伽马异常主要是铀富集、碳质富集和泥质含量高造成;使用交会图法、岩性概率因子识别法和支持向量机识别法对塔河一区高伽马砂岩进行识别,明确高伽马砂岩主要发育于哈一段中上部。 相似文献
130.
冯丽 《上海教育评估研究》2023,12(1):33-38
课后服务政策是开展课后服务工作的重要依据,课后服务承担着解决重要民生问题和推动“双减”政策落实的重要责任,“双减”背景下各地陆续更新课后服务政策,课后服务工作必然发生相应改变。通过对20份省级层面的课后服务政策文本的分析,揭示其内在变化逻辑,发现课后服务政策功能、路径及结构均有变化。为保障课后服务政策执行效力,提出要坚持“双减”政策导向,适应政府职能转变;强调内外发展并重,激发学校内生动力;优化协同管理结构,建立高效治理格局。多种举措并行,以确保课后服务政策发挥实效,保障课后服务持续高质量发展。 相似文献