清初土家族诗人田舜年的诗作与诗论

田舜年,字韶初,号九峰,生于明崇祯十二年(1639),清康熙四十五年(1706)卒于武昌客寓。约在36岁时(1675)承袭父职,是容美(辖今湖北鹤峰、五峰等县)第十三代土司。恰在此时,吴三桂作叛,曾赐封田舜年。康熙十九、二十年(1680、1681)间,清军进军澧州,田舜年首先向化,并派兵从征,给加三级,赠授骠骑将军。康熙二十八年(1689),玄烨破例接见,恩庞有加。田舜年早年曾就读外地,发愤自励,博览经籍,工诗善文,其才思敏捷,为门客所不及。虽然如此,却“屡试棘闱不第”。     

浅谈学生自学能力的培养

自学能力是指一个人通过独立思考，能积极主动地获取知识、经验所需要的一种综合性的能力。它是一个人的智力在特定的活动——学习活动中的特殊表现。自学能力不仅对于学生毕业以后继续工作、学习，不断汲取知识是重要的，而且对于他们在校期间掌握知识，拓宽学习内容，加深对问题的理解也是很有必要的。根据有关专家分析，对于一个成年人来说，他的知     

创设情境导入三法

精彩的课堂开篇,不仅能很快地集中学生的注意力,而且还能使他们把学习当成一种乐趣,使学生主动参与到教学当中。1.游戏情境导入英国教育家米卓德·斯蒂文斯指出:“玩耍和娱乐是孩子开发智力的第一有效方法。”爱做游戏是孩子的天性,将游戏有机地运用于课堂教学中激发     

马可尼与无线电

~~马可尼与无线电@庆先 @语墨     

机械舱体布置系统的设计与实现

在详细介绍机械舱体布置概念的基础上,给出了基于约束满足算法的布置系统的设计和实现方案。     

某低合金钢SHPB动态压缩试验的数值模拟

应用Perzyna材料强度模型,对应变率敏感的某低合金钢的SHPB动态压缩试验进行了数值模拟分析,获得了高应变率下的应力-应变曲线,并与实验值相比较。比较结果表明:当应变大于2%时,模拟结果与实验结果非常吻合,偏差在8%以内。     

论中学数学教学中学生自学能力的培养——“主体分层探索创新”教育教学实验强调的十大能力之一

“主体分层探索创新”教育教学理论的课堂教学模式、教学原则和能力培养问题在2001年的《山东教育》杂志上连续刊登以后,在省内外引起广泛反响。中国教育学会数学教育研究发展中心专门设立了研究部门对其进行研究。去年它又被列为山东省人文科研“十五”规划重点项目和山东省教育科研“十五”规划重点课题。泰安、临沂、潍坊、淄博、济南的数百所学校也对此进行了实验。为了和广大实验教师探讨该课题的有关问题,本刊将陆续刊发该实验所强调的十大能力,请大家研讨、批评、指正。     

语文教学中求异思维的培养

求异思维是创造性思维的核心.在语文课堂教学中,应该积极创造条件,从多方面努力培养学生的求异思维,即比较求异思维、逆向求异思维、发展求异思维,使学生的主观能动性得以充分发挥.     

《机械基础》课程设计指导探索

《机械基础》课程设计是培养学生设计机械和机械零件能力的重要实践教学,教师应采取启发式教学,使学生树立正确的设计思想,提高学习主动性,全面掌握设计方法、步骤,熟练运用国家标准、各种图表、手册,以达到机械行业技术员应具备的设计一般机械和通用机械的能力。     

火星水果

秋天,是个大丰收的时节。唐小鸭骑着航天自行车来到地球,车上带着好多好吃的水果。据说,唐小鸭是唐老鸭的第十代孙子,他去年从地球上拿走了好多水果种子,到火星上种植,刚一年时间就有很多的收获。