校园心理剧在心理健康教育中的效能

随着心理健康教育的日益普及,国外许多心理学学派理论和治疗方法被介绍进来,并在学校的心理健康教育中得以应用,心理剧方法即是其中之一。心理剧又称社会剧,是集体心理治疗中最早出现的一种治疗方式。校园心理剧是受莫雷诺创立心理剧的启发而在校园里应运而生的,它集戏剧、小品、心理问题为一体,是通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们各种典型的心理问题,在心理辅导老师和全体参与演出者及观众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题,从而既能解决自己的心理问题又能使全体学生受到教育启发的一种团体心理治疗方法。     

蓝狄尼终止渊源探略——《蓝狄尼终止研究与应用》专题之一

引言当今的音乐爱好者和音乐工作者对于什么是正格终止、副格终止,什么是全终止、半终止,什么是阻碍终止、假终止,大抵都很熟悉。但是,对于     

教师的在职学习怎样更有效

我国古代的思想家和教育家对学习问题的论述,富有终身教育的色彩。他们所提出的很多观点和主张,符合现代心理学的结论,不仅对儿童、青少年的学习,而且对成年人及教师自身的学习,都具有现实的意义和价值,现择其要者例举如下:     

积极性的培养与激发

管理心理学的研究表明:无论在什么单位,坚持民主管理,让普通成员参与管理活动,对于士气的提高,心理气氛的改善,组织的巩固,工作的推进,都有重大的作用。社会主义学校的民主管理,着眼于对师生员工当家作主的庄严权利的尊重,着眼于对他们的智慧和才能的信赖。它具体体现在两个方面:加强集体领导和吸收师生员工参加管理。集体领导的心理意义在于:由分管不同方面,具备不同知识经验,掌握不同信息,具有     

学生的问题行为

学校中存在学习后进、品行不良的学生,是不足为怪的。改变他们,使之成为品学兼优的学生,是教育工作者的责任。目前普遍有“差生”、“双差生”的提法,我们认为不妥。因为这种提法缺乏辩证的观点,把学生整个地否定了,而且有伤学生的自尊心。我们认为,提学生的问题行为要恰当些。所谓“差”,不过是学生某些方面存在一些需要解决的问题罢了,解决了问题行为,学生就会好起来。这种提法有助于我们去研究问题行为本身,不至于因“差”或“双差”这样笼统的概     

领导班子团结合作的心理因素(中)

情感因素情感和认识是密切联系着的。一般情况下,情感是在认识的基础上发生,并随着认识的发展变化而发生变化。但是,在处理团结合作的问题上,一些同志并不是全然不懂得团结的意义。例如,有的人不善于团结知识分子一道工作,其中有认识问题,也有感情问题。唐代大诗人白居易说过:“感人心     

师资建设必须先行

发展教育事业,最大的制约因素是经费和师资。但是,两者相比,师资问题的解决更困难。教师是培养人才的人才,不仅需要相当的数量,更重要的是必须具备一定的质量。在一些发达国家,要求中小学教师必须具有大专以上文化程度。我国在现阶段当然办不到。我们     

算算自己经排放了多少温室气体

<正>几年前,笔者曾登门拜访民间环保领袖、名记者汪永晨女士。时值三伏,挥汗如雨。我边喝饮料边擦汗,禁不住小声询问:"怎么?家里还没装空调吗?"汪永晨抱歉地微笑说:"空调是制造温室气体最多的家电。再忍忍,实在不行,我再去开。"见我实在热得难受,她才勉强为我们打开了空调,但没过多久便关上了。     

教师在职学习的意义和类型

不断学习、充实和提高自己,是教师自身发展和成熟的需要,是教育工作者的职业心理要求。学校教育目标的实现,教学质量的提高,无不仰赖于教师智慧、能力的发挥。因此,在职学习不仅是教师个人的事情,而且也是学校管理工作的重要任务和内容。     

用人所长的心理依据

古人很早就懂得用人所长的道理。《史记》中记述了刘邦的一段话,总结他之所以成大业的原因:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如肖何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”无数历史经验说明,凡有建树的政治家、军事家,都能正确地用人。从当前情况说,一个单位能否取得较大成绩,关键也在于领导者能否用人之所长。为此,本文简要介绍用人所长的心理依据。