目标与人的积极性

“一个人没有目标,生活就没有意义。”这是影片《沙鸥》主角沙鸥说的一句话。目标对于人的行为具有决定性的意义,是激发人的积极性的重要因素。人类的行为,除一些本能活动外,都是有目的的活动。在社会生活中,每一个人都有众多的需要;然而,在某一时间内,只有最强烈的需要才可能激发人去寻求目标,引发行动。     

谈校风

校风的重要意义,是人所共知的。校风与自然界的风有类似之处,正如宋玉在《风赋》中所描写的一样,它们都有一个“起于青萍之末”到“舞于松柏之下”的形成积累过程,对于人的影响能达到“蹶石伐木,稍杀林莽”的程度。北京大学由蔡元培先生倡导的“学术民主”的校风,对“五四”运动的发生起过巨大作用。清华大学的“严谨认真”的校风,     

还原生命起源为何那么难?

正“我们从哪里来,又到哪里去?”这个科学命题一直困扰着我们,特别是前者涉及生命起源的难解之健。几个世纪以来,人类几乎穷尽了自己的手段和能力,苦苦执着地探寻着,时刻期待着水落石出的那一天……海绵:地球生物的共同祖先     

造岛神器——“天鲲号”

正南海的多数岛礁自古以来就是中国领土,维护和捍卫中国南海的领土主权已然成为我们无法回避的国际挑战。要想在南海站稳脚跟、行使主权,就必须要有回旋余地的生存空间,也就是要有地方落脚存身。自2017年11月初,重型自航绞吸挖泥挖泥船"天鲲号"成功下水后,立刻引起觊觎南海局势的有关国家情报机构的极大关注。获知该船的相关数据后,他们不禁惊呼:中国从前是南海小岛上的一棵树,现在已然演化为一尊巨大的磐石,威力再大也难以撼动了。     

管理与学生的发展

什么样的管理最有利于学生的发展呢?“绳以规矩,始成方圆”。这是强调严格要求的学校领导的主张。“百啭千声随意转,山花红紫树高低”。顺应自然沦者又反对把学生管得紧紧的。“随风潜入夜,润物细无声”。不少人称道这种亲切细微、潜移默化的方式。其实,上述三种主张,都各有部份的真理性。教育者如春夜细雨般的作用,无疑是学生     

教师的职业心理与管理

搞好学校管理工作,务须依据对管理对象的基本特点的分析,采取合理的管理方式和方法。因此,调动教师的积极性,除了要了解人的需要——动机结构之外,还要掌握教师的心理特点,这样方能掌握打开心扉的钥匙。根据马克思主义关于存在决定意识的观点,我们认为,教师的心理特征与其职业活动有关。具体说来,主要表现在以下几个方面:求知多思。人类世代积累的精神文明,     

利用心理咨询特质建立辅导员与学生的良好关系

辅导员与学生的良好关系是辅导员顺利开展工作的重要保障。因此，本文分析了影响辅导员与学生良好关心的因素．并阐述了如何将尊重，温暖、热情、真诚、鼓励，共情，积极关注等心理咨询的特质应用在建立良好师生关系之中。     

人本观念是新时期大学生思想政治教育的核心

新时期大学生思想政治教育应始终坚持人本观念,以培养人、发展人为其最终目的。在新形势下,大学生思想政治教育要扭转其社会价值倾向,转而关注人的发展;要采取灵活的教育方法：要注意保护学生的隐私;要注意培植学习共同体的校园组织文化：要切实关注大学生的就业问题。归根结底．思政教育应以培养社会主义事业的合格的建设者与接班人为最终目的。