全文获取类型
收费全文 | 258篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 200篇 |
科学研究 | 21篇 |
体育 | 12篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 25篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有264条查询结果,搜索用时 0 毫秒
32.
产品创新十分重要但却不易成功,对其失败的原因探讨具有重要价值。然而当前研究对于产品创新失败的关注相对较少,尤其缺乏对研发人员产品创新失败中的管理者行为问题的探索。基于此,本研究基于压力认知评价理论和自我损耗理论,构建了“苛责式领导-表层扮演-情绪耗竭-研发人员产品创新失败”的链式中介模型。基于296份问卷调研数据,综合采用结构方程模型与Bootstrap方法,对模型进行了实证检验,研究发现:(1)苛责式领导作为一种重要的压力源,容易引发研发人员产品创新失败;(2)表层扮演和情绪耗竭在苛责式领导与研发人员产品创新失败的关系中分别起到中介作用;(3)苛责式领导顺次通过表层扮演与情绪耗竭的链式中介作用间接影响研发人员产品创新失败。研究结论丰富了产品创新失败的前因研究,并为企业规避产品创新失败提供了实践启示。 相似文献
33.
朱亚美 《黄冈职业技术学院学报》2023,(3):86-90
“大思政”是新时代推进高校思想政治教育工作的新动态和新形态,彰显了新时代新征程我国高校思想政治教育的显著优势和突出特征,也为新时代思政课改革创新指明了方向,提供了方法论指导和遵循。高校在贯彻“大思政课”理念的基础上,遵循其运行逻辑和建设规律,在思想政治教育工作中调动一切育人主体、挖掘一切育人资源,形成教育合力推动思政理论课高质量发展。从课程思政和思政课程相结合、理论学习和社会实践相结合、线上教育和线下教育相结合、刚性表达和柔性说理相结合等方面,厘清“大思政”视域下高校思想政治教育与传统思想政治教育的区别,在此基础上,提出推进高校思想政治教育纵深发展的实践路径,为构建我国高校思想政治教育发展的新格局提供可行性建议。 相似文献
34.
35.
智慧图书馆的发展现状与趋势——“智慧图书馆从理论到实践”学术研讨会会议综述 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义] 旨在分享智慧图书馆的理论成果和实践经验,为业界更好地建设智慧图书馆提供参考和借鉴。[方法/过程] 利用内容分析法和文献调研法,从理论和实践视角出发,重点对学术研讨会中9所著名高校图书馆馆长、机构及数据商代表的专题报告进行归纳、分析及总结。[结果/结论] 综合会议内容与笔者的文献调研情况,提出了智慧图书馆的发展策略。同时,此次学术研讨会的成功召开,也为智慧图书馆从理论研究走向实践探索指明了方向。 相似文献
36.
语音随着时代的变化而变化,中古的平、上、去、入四声,发展到今天却成了阴平、阳平、上声、去声;平声分成了阴平、阳平,入声在现代汉语普通话及大部分北方方言中已经中消失。这个变化给北方人识别古代(上古、中古)入声字造成困难。但语音的变化并不是杂乱无章的,是有规律可寻的,只要仔细分析研究是可以寻出一些规律。下面从语音的 相似文献
37.
38.
“今天,你偷了吗?”是时下不少小学生挂在嘴边的流行语。究竟是“偷”什么让他们这么公然且兴致勃勃地讨论呢?这便是盛行的网络虚拟游戏——“偷菜”。据去年8月发布的《小学生互联网使用行为调研报告》显示,全国目前共有3.38亿网民,其中小学生达到1亿多人。 相似文献
39.
先进文化的繁荣和发展,离不开各项文化事业的发展。而其中许多具有社会公益事业的性质,不可能完全通过市场来进行资源配置,因此公共财政在支持先进文化建设方面大有可为。本文从先进文化的供给和需求出发,提出了财政促进先进文化建设的若干措施。 相似文献
40.
高师音乐教育专业担负着培养农村中小学音乐师资的重任。由于农村中小学,特别是西部农村中小学普遍存在着资金紧缺、人才匮乏、教学模式不适应农村学校需要等瓶颈问题,改革高师音乐教育专业课程设置已势在必行。经过几年的实践探索,我们根据西部农村中小学音乐教育的特点,对传统高师音乐教育课程进行了整合,大大提高了教学效率,更好地发挥了音乐教育在提高农村人口素质、建设和谐农村过程中的重要作用。 相似文献