全文获取类型
收费全文 | 489篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 324篇 |
科学研究 | 102篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 55篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 29篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
排序方式: 共有509条查询结果,搜索用时 718 毫秒
201.
承德回族于明末清初从冀、鲁、豫、陕迁入塞北热河-带他们利用清廷开发避暑山庄的契机在承德、平泉等城镇经商扎根落户。并按伊斯兰教教规及习俗建立了不同规模的清真寺。其习俗包括了伊斯兰教初创时的宗教改革措施、衣食等经济生活习俗和婚嫁娶等社会习俗.同时在与汉、满、蒙各民族交往中溶进了兄弟民族的文化。成为祖国民族大家庭中的重要-员。 相似文献
202.
强化制造业竞争优势,推动制造业高质量发展是构建现代产业体系的关键。文章综合运用国际市场占有率、显示性比较优势指数、贸易竞争指数和价格指数等指标,深入分析 2005—2020年主要国家制造业竞争优势演变态势及其主要来源。研究发现,中国劳动密集型产业始终保持强大的国际竞争优势,部分资本与技术密集型产业国际竞争优势不断强化;德国、日本、美国资本和技术密集型产业始终保持较强的国际竞争优势,但部分产业竞争优势出现下降趋势;中国电气机械和器材制造业、专用设备制造业等资本与技术密集型产业国际竞争优势主要来源于产品价格优势,德国、日本、美国主要来源于产品技术优势。文章提出 4点政策建议,包括:推动以提高产业基础能力为核心的技术创新;提升制造业产业链、供应链、创新链现代化水平;加快推进制造业数字化、绿色化、服务化转型;着力提升制造业国际合作和跨国经营水平。 相似文献
203.
江永池 《韩山师范学院学报》2021,(3):66-72
传统的一问一答式寻呼定位属于被动寻呼定位,存在定位漏报、实时性差、操作过程烦琐、不能成组定位等问题.结合移动设备的GPS定位、百度地图的API、百度地图坐标转换API及异步通信等信息处理技术,提出基于百度地图的主动定位解决方案,并根据该方案构建一个主动定位web应用平台,主寻方和被寻方同处一个系统,主寻方无需等待被寻方... 相似文献
204.
205.
新闻资料工作是全国图书、情报事业的重要组成部分,新闻资料资源也是文献资源的一种类型,是文献这个大概念之下的小概念。说起新闻资料资源共享的话题,首先就必须谈起宏观资源布局的理论,因为文献资源布局是资源共享的基础。所谓文献资源合理布局的理论,简而言之,就是合理安排资源在地理位置上的分布,以达到资源共享的目的。其优越性在于:通过有组织的协商,能够增加联合起来图书馆业务上的完备性和文献的容量,改善每一个图书馆藏书的成份和结构,克服不必要的增长与重复.保证经费在文献收集中最优化使用。文献资源合理布局是近年… 相似文献
206.
我认为整部《金瓶梅》的微言大义,就是作者笑笑生所要表达的创作意图或主旨。从《金瓶梅》抄本流传开始,对这部作品就进行了不同的评价。袁中道在《游居柿录》中道:“近有一小说,名《金瓶梅》,极佳!予私识之,后从中郎真州,见此书之半,大约模写儿女情态具备,乃从水浒传潘金莲演出一支。”袁宏 相似文献
207.
208.
以林木种子革命为主题,论述了选育优良品种与林业现代化的关系;介绍了林木品种改良的意义、途径及生物技术在林木种子革命中的应用前景。 相似文献
209.
《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布至今,课程改革已走过了6个年头。在广大实验区教师的热情付出和艰辛劳动下,课堂教学发生着种种变化。从“课文换了,要求变了,说法新了,形式活了,师生笑了,掌声响了”这种课改之初课堂“观感”上的变化到“教学内容由胖变瘦,教学环节由碎变整,读书训练由浮变实,教学形式由花返朴”,浮躁与盲动慢慢褪却,课堂教学一步一步走向理性和求真务实。[第一段] 相似文献
210.