澳大利亚墨尔本大学教学硕士项目模式、评析及启示

介绍了澳大利亚墨尔本大学以诊断教学为主要特色的教学硕士项目的培养模式,讨论了这一模式对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养的主要启示：控制本科师范生规模,加强全日制教育硕士研究生培养;突出应用与实践特性;重视实践教学水平与教育研究能力的提升等。     

浅议监督审计

真实、客观的会计信息是实现经济资源合理配置的重要依据。高质量的会计信息不仅有赖于会计人员真实客观地记录经济活动，而且有赖于注册会计师切实履行其监督职能。     

市场经济条件下乡镇企业面临的挑战及对策

党的十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的顺利进行和步步深入,乡镇企业作为农村工业的主体迅速地发展起来,近两年内发展速度更快。据农业部乡镇企业司有关负责同志介绍,根据各省预计汇总,1992年全国乡镇企业总产值比1991年增长百分之三十九,其中工业总产值增长百分之四十,高达12500亿元,销售总收入及其它劳务收入15000亿元左右,增长百分之三十八;出口交货总额1100多亿元,增幅65％;职工人数达1亿多,净增400多万。乡镇企业的发展在一定程度上打破了传统农业经济单一的生产结构,它在促进农村经济的繁荣,吸收和消化农村的剩余劳动力,提高农民的收入水平,改善人民群众的生活等各个方面都发挥出了积极作用。但是党的“十四大”确立了社会主义市场经济的新体制以后,乡镇企业所处的内外经营环境都将随之发生变化,这一方面为其     

后现代主义与高校学生教育管理

后现代主义思潮的出现,强烈地冲击着教育领域,它倡导对话与理解、重视差异与多元化、注重培养人的探索创新精神,对高校学生教育管理观具有积极意义,对促进高校学生教育管理理念的转变、体系的建构与新型师生关系的构建等方面具有重要影响和启示。     

试论“不合群”初中生的成因及教育对策——以南宁市第三十七中学一位“不合群”学生为例

初中生“不合群”现象是指初中生因受个人性格、社会环境、父母的教育方式等因素影响而形成的性格内向，自我封闭，不愿意与他人交往沟通，不让他人走入其内心世界，并努力减少社交机会到最低限度的现象。     

公共行政案例教学方法的适用范围与局限性

上世纪90年代初我国的公共行政教育开始引入案例教学方法。对于改革传统公共行政教学模式来说,案例教学方法极具吸引力。在推广和使用案例教学方法的过程中,更多关注的是如何使用好此方法,而忽略了案例教学方法本身在公共行政教育中的适用范围以及局限性问题。基于知识分类视角,案例教学方法不适用于从默会知识到默会知识的转换与学习过程。而隐藏在案例教学方法中的公共行政同质性假设以及类公共行政管理者思维同质性假设则意味着该方法是存在一定局限性的。     

中职校电工实训课安全问题和对策

通过对电工实训过程中的安全问题的分析,找出安全问题所在,确保实训安全。     

动态集锦

一般来说，每个人都要经历三次失败尝试才能最终确定自己合适的职业发展方向。唯独到了我这儿，这个数字却达到了十几次。唉，造化弄人啊!     

信阳供电公司员工思想动态调研报告

为了解电力市场新形势下广大员工的思想状况，信阳供电公司在公司范围内深入开展员工思想动态问卷调查活动，通过多方位、多层面的走访和座谈进一步掌握员工的思想及工作状况，把握员工政治立场、理想观念、道德观念、价值取向，并提出了建设性的对策和建议。