创新思维在“计算机图形学”教学中的实践

文章介绍了布卢姆的认知领域分类的概念及其对传统工科教学的影响。结合思维的六个层次思想以及计算机图形学课程的特点,对扫描转换算法进行了分析,将创新思维应用于教学实践。以基于公因子的直线扫描转换算法的发现为例,说明了如何通过启发式教学,引导学生从较低的知识记忆层过渡到较高的创新层。     

高校教师生态质量管理机制研究

现代性社会以个人主义、价值多元、未来主义为主要特征,呈现出道德价值神圣性丧失、师德价值与传统道德离散的生态现状。本文分析了教师道德所处的生态环境现状,给出了对其道德生态质量进行有效控制的方法和机制。     

线性代数教学中课堂管理的体会

本文主要探讨在线性代数教学中要加强课堂管理,强调教师要敢于管理,敢于立规矩,要善于在管理前巧妙地组织,要注重启发式授课,平时训练要严要求。     

跨学科的三维测度——外部知识融合、内在知识会聚与科学合作模式

跨学科是一个复杂、多维的概念,单一的测度方法无法全面描述其本质特征。先前的研究大多针对跨学科某一维度进行分析,缺乏整体视角和系统建构。本研究对跨学科的外部知识融合、内在知识会聚与科学合作模式三个不同维度进行有效分解与整合,分别从参考文献学科多样性、目标文献学科多样性和合作机构学科多样性三个维度进行测度和综合比较分析,以普赖斯奖获得者的研究论文为例,探索不同测度方法的共性与差异、适应性与结合点,以及跨学科研究不同维度之间的内在关联。与单一维度的方法相比,三维测度可以更加全面地剖析研究对象的跨学科特征,同时也为跨学科的测度研究提供了新思路。     

新时代高等艺术类院校课程思政中的实践性导向探析

落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务,培育具备专业能力的实践性人才,关键在于科学分析艺术类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性,确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特征,坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程,最终体现在教育效果上,促进全面育人良好互动格局的形成。     

中国区域发展过程的空间多功能利用演变

区域空间的多功能利用是应对土地资源短缺、实现区域合理分工的重要途径。土地多功能协调利用是区域空间多功能利用的基础。本文回顾了在近60年来的发展过程中,我国对区域土地空间功能的利用从无意识到有意识、从单一功能到多功能综合利用的演变过程：①论述了1949年以来,我国在不同的区域发展战略下区域空间功能格局的演变过程;②总结了我国土地空间利用从以农牧业生产为主的单一土地利用向工业和城镇建设用地不断增大的多功能利用演变,从突出生产功能向注重“生产、生态、生活”功能一体化的发展方向转变的特征;③对我国各阶段的空间功能格局的区域发展效应进行了评价,指出长期对单一经济功能的追求导致了区域发展过程中对土地其他功能的忽视,造成了生态环境破坏、资源浪费、区域间的恶性竞争和专业化分工的缺失;④指出积极促进区域空间的多功能协调利用是中国在土地资源不足的情况下,应对经济全球化背景中日趋激烈的国际竞争,实现区域可持续发展的必然选择。     

我国电视娱乐节目形态嬗变及其内在因素分析

20世纪90年代以来,中国的电视娱乐节目经历了"表演""游戏""益智"三个发展阶段之后,近年的"超级女声""梦想中国""我型我秀"等节目更是将"真人秀"推向高潮.本文将从电视娱乐节目形态嬗变历程中找出其内在动因,并对目前所呈现出的现状进行反思,从而更好地把握电视娱乐节目发展的方向.     

简述春秋战国时期的传播文化

20多年前,西方把传播学这一概念传入中国,从此传播学研究在中国经历了漫长而痛苦的成长历程。然而,传播学的研究不能仅仅依赖于西方人已总结     

社会新闻与和谐社会

构建社会主义和谐社会,既是一个长期的系统工程,也是需要社会各界和全员参与的互动过程。对于媒体来说,社会新闻更是承担着特殊重要的责任,中央电视台连续几年推出的《感动中国十大年度人物》特别节目,播出后产生了巨大反响,全国人民都为这些在构建和谐社会事业中     

会议报道的新探索——评《山西工人报》中国工会十三大的报道

今年10月19日至24日中国工会十三大期间,《山西工人报》派出了该报编委、高级记者杨培忠作为山西代表团的随团特派记者,赴京参加大会采访。会议期间,《山西工人报》共出版六期,其中五期天天有记者发回的专稿。而且基本上做了头天新闻第二见报,可谓最及时了。这当然有赖于现代通讯手段的先进,但与记者的快速采访、快速发稿的作风不无关系。此外,从报道量看,不算新闻图片(包