房地产分割抵押初探

房地产分割抵押出于效率和安全 ,有其存在的法律和经济背景 .房地产分割抵押的一些缺陷 ,应从操作实务和法规政策两个方面解决     

日产DUET-SS系统的功能及其应用

本充分运用图表简明扼要地介绍了日产汽车公司集超声波悬架和电子控制动力转向为一体的DUET-SS系统的功能、结构和工作原理。     

高等教育大众化阶段的精英教育研究

本文从构建高等教育大众化平台上的精英教育理念入手,详细阐述了高等教育大众化阶段精英人才的规格、质量标准和评价体系,并对实施精英人才"KAQ"并进培养模式的运行机制和保障体系进行研究。     

让教学的“隐情”不再“默默无闻”

<正>曾经以小学教师的眼光听过一节重点高中的数学课,感觉不太舒服。原因在于教师每次提问后学生举手寥寥无几,与平常看惯了的小学课堂中学生举手如云的现象迥然不同,让我切身感受到了"年级越高学生举手越少"此言不虚。课     

“学术竞赛思维”在高中物理教学中的应用

本文对国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists’ Tournament,简称IYPT)进行了简单介绍,根据该赛事的价值提炼了PT思维。并通过具体教学案例介绍了如何将PT思维引入高中物理课堂教学,以及分析了引入教学的优势和问题,对新课程新教材的实施有一定的借鉴意义。     

高职应用生物技术专业目标教学体系的建设与实践

2001年10月，我们承担了教育部生物技术专业教学改革试点工作，教改的目标之一就是建立新的教育教学体系。我们组织专业骨干教师致力于教学体系的研究与开发，在做了大量的调研工作之后，确定在生物技术专业率先实施目标教学体系(OES)。三年来的教学实践证明，目标教学体系注重学生实际能力的培养，教学目标清晰，针对性强，教学效果明显，对于人才培养总目标的实现具有重要的作用，是具有社会生命力的教育教学体系创新，为其他专业的教学体系改革提供了典范。     

刘少奇正确处理经济建设与改善民生关系的理论与实践

刘少奇始终从实际出发,坚持实事求是的思想路线;尊重群众的意维护群众的根本利益;强调经济建设是改善民生的重要基础,提出要巩固新民主主义制度为改善民生创造条件,发展经济与改善民生要协调发展.     

“情境”,促动学生自主探究的“催化剂”

教学中如果能在学生自主探究的过程中巧妙创设冲突情境、生活情境、问题情境,情境将会成为一种“催化剂”,去促进学生主动将数学问题融入生活情境中去思考,从而能自觉借助已有的生活、知识经验,主动发现问题、自发探究新问题.     

以审美为基础的声乐教学模式研究

阐述声乐教学的审美原则,以审美为基础的声音塑造方法、声音作品分析方法、新型声乐教学模式。