载流子传输材料与氧化电位

本文旨在探讨评价和选择有机导体（ＯＰＣ）用载流子传输材料（ＣＴＭ）的理论或实验根据。ＣＴＭ的化学结构和性能主要影响着表征感度的漂移迁移率μ和注入效率２个因素，而表征注入效率的氧化电位Ｅｏｘ值则更值观更容易测定。     

可调式喷砂补孔割缝技术

喷砂补孔割缝技术是一项新的油水井解堵增产增注技术,本文介绍了该技术的工艺原理、特点。详细论述了该技术的增产增注机理及技术适用范围。现场试验取得了较好的效果。     

母亲都是一样的么

不久前听到一节口语交际课,交际主题是在他人面前评价自己的母亲。学生的发言无外乎是母亲很温和、无私,对自己关爱有加,无微不至。不管说的是什么,都是正面歌颂,感恩母亲的。没有一个学生表达对母亲的不满,讲述母亲的缺点过失。一个班几十位同学,他们的母亲真的都那么完美,同学们都毫无怨言吗？     

北国神韵 边关军魂——军旅摄影家盖旭辉冰雪摄影作品展综述

冬日的海南。阳光明媚,温暖如夏。 由中国新闻摄影学会、沈阳军区政治部宣传部、海南省委宣传部与海南省军区政治部联合主办的“北国神韵边关军魂”盖旭辉冰雪摄影作品展,在海南省博物馆隆重举行。一幅幅真实生动、撼人心魄、催人奋进的摄影作品,深深吸引了参观者。北国冰雪世界独具魅力的风景人情、北疆官兵不畏严寒戍边卫国的崇高精神风貌,深深地镌刻在每一位观众的心中。     

短应力轧机轴承烧损分析与改进

在现场生产过程中短应力轧机轴承常发生烧损,经进行摸索、分析和比较,找出了棒线厂短应力轧机烧轴承的主要因为是润滑不良所致,并提出改进措施.     

在地理课堂提问中的“蝴蝶效应”

事物最初状态细微的变化,常常能够导致系统无法预料的发展和变化。本文针对如何优化课堂教学提问这一环节,巧妙设计课堂提问,较好地启发学生思维,形成良性的"蝴蝶效应"。     

新课程下如何做好高中化学教学

正课堂是学生学习知识的主要场所,课堂教学是老师教书育人的主要渠道.进行高中化学课堂探究实验,给学生提供更多课堂实践的机会,能让学生在特定的问题情境中进行实践体验.通过亲自操作的探究实验,使他们在活动中观察实验现象,思考问题实质,探究实验原理,更好地学习化学知识.学生掌握基本的实验方法,具备一定的化学实验技能和实验能力,是进行科学探究活动的基础和保证.1.更新教学理念,对教学理念进行创新在新课改的要求下,我们要想做好高中化学教学工作,就要更新教学理念,改变传统的教学理念,寻求教学理念的创新.