化学《实验—探究创新教学模式》实验报告

一、模式的提出 1999年我校参加了省教科院的《创新教育研究与实验》的课题研究,成为该课题组的实验学校。学校确定的研究内容之一就是实施教育创新,改革原有的、不适应培养学生创新精神的教学模式和方法,总结出培养学生创新精神的教学模式和操作方法。     

全球大数据扫描

今天,对信息资源的开发利用能力已经成为国际竞争以及国家整体实力的重要方面,当全球范围内数据成为国家资产、创新前沿,要成为“数据时代先驱者”时,我们需要学习、借鉴、消化和创新。例如美国、欧洲数据开放战略,韩国、新加坡的基础设施建设,日本智慧城市、医疗和农业等方面的创新等。     

“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

师专物理专业学生教学能力培养方案的研究与实践

对师专物理教育专业学生教学能力培养方案进行了研究 ,提出了教学能力培养的四个体系     

中国生态系统研究网络的创建及其观测研究和试验示范

正为了系统解决我国生态环境保护与建设、农业现代化与可持续发展中的重大科技问题,提升资源环境领域科技创新基础平台和综合研究能力,中科院于1988年前瞻性提出并创建了中国生态系统研究网络(Chinese Ecosystem Research Network,CERN)。该网络是一个涵盖中国主要区域和生态系统类型,集生态监测、科学研究、科技示范为一体的标准化、规范化和制度化的研究     

广州铁路集团公司职工学习邓小平理论基本经验

1987年广州铁路集团长沙铁路总公司娄底机务段7名青年工人,怀着对理论学习的渴求,对深化改革的关注,本着“自愿参加、自觉学习、自我提高”的原则,自发地成立了全集团第一个工人理论学习小组。经过10多年来的普及、发展、巩固和提高,至今为止,广铁集团现有工人理论学习小组392个,理论学习小组成员达5746人,形成了一支独具特色、充满生机和活力的工人理论队伍。基本做法广铁工人自发创办的工人理论学习小组,是面向生产一线职工,本着自愿参加、自我管理、自我发展的原则,以自学为主,灵活安排集中学习时间,通过学习,努力实现自我…     

坚决贯彻中央决策部署深入推进"双减"工作

今年7月,教育部有关负责人就《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)回答了记者提问,本刊摘编如下:一、减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称双减)工作的总体思路坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着眼建设高质量教育体系,强化学校育人主体地位,深化...     

培育自我教育和自主学习能力的研究

本文阐明了培育学员自我教育和自主学习能力的必然性和可行性，深入研究了这项提高远程开放教育质量的重点课题，并联系实际采用相应措施，成效显著地实施了谊项试点项目课题。