全文获取类型
收费全文 | 1514篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1141篇 |
科学研究 | 185篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 37篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 97篇 |
出版年
2023年 | 13篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 87篇 |
2013年 | 78篇 |
2012年 | 94篇 |
2011年 | 111篇 |
2010年 | 85篇 |
2009年 | 84篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 104篇 |
2006年 | 75篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 60篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1961年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有1535条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
胡家全 《南阳师范学院学报》2011,10(4):52-55
钮树玉为人笃志好古,不为科举之业,精研文字、声音、训诂之学,为清代著名的《说文》学家。其研究《说文》的代表作为《说文解字校录》、《段氏说文注订》及《说文新附考》,分别涉及校勘、订段及新附字研究。由于前人对钮氏的著作尚未进行全面深入的研究,故对其在《说文》学史上的地位重视不够。整理钮氏的《说文》研究,对《说文》学史的建设具有重要的意义。 相似文献
52.
针对讲听式学习的弊端,合作活动学习作为教育硕士课程的一种新的教学样式得以创生,并形成了学生经验驱动型、学科经验驱动型和教师经验驱动型三种具体类型。经过实践探索,合作活动学习效果显著,具有增强学生的研究意识与能力、促进学生的学习投入以及活跃和拓展学生的思维等优势。 相似文献
53.
54.
现代学徒制人才培养模式是国家深化职业教育改革的有效路径选择。通过对国内现代学徒制人才培养模式进行计量统计分析,结果表明国家对于现代学徒制人才培养模式的职业教育改革支持力度是很大的,但缺乏足够的项目科研攻关团队,从而导致高质量、高水平的研究较为缺乏。教学组织形式、课程体系构建、师资力量建设及考核评价体系构建是现代学徒制人才培养模式研究最受关注的内容。我国现代学徒制人才培养模式存在主要问题在于能否制定与出台有效激励行业企业参与的政策制度与如何有效加强“双师型”教师队伍的建设。现代学徒制人才培养模式的一般实现路径,可由政府提供政策及制度的基础保障,高职院校提出明确的人才培养目标,在有基础保障及目标明确的情况下,结合相应的培养内容,采用科学有效的培养方式进行培养,最终实现人才培养的目标要求。 相似文献
55.
张庚全 《长春师范大学学报》2023,(1):179-182
信息技术的飞速发展为高等教育改革与创新注入了活力,为传统教学模式向现代教学模式转变提供了技术支持。将互联网技术融入工商管理专业教学模式,能够为学生提供更加多元的学习内容与形式,提升课堂教学效果。本文通过分析工商管理专业教学现状,阐述工商管理专业教学过程中存在的问题,探究互联网背景下工商管理专业在教学模式方面的创新路径,并提出提升教学水平与突破教学难点的措施。 相似文献
56.
在学生具备一定的基础英语知识与专业背景的前提下,高等院校理工学科应该如何开展专业英语的教学。本文在分析专业英语的教学现状与困境的基础上,从教学体系、教材选择、教学内容、教学模式、考核方法等方面探讨了专业英语的教学改革。 相似文献
57.
学习动机的研究,已经从行为主义的动机观发展到社会文化的动机观。现阶段,有学者开辟了整合研究方向,提出了动机的自我调节论。基于此,我们认为,语文学习动机是激发、维持学生学习行为,并使之朝向一定语文学习目标的一种内在过程或内部心理状态。进而,经过进一步分析可以看到,语文学习动机的基本结构,一般地包括认知内驱力(学习兴趣)、自我提高内驱力(自尊)、附属内驱力(奖励、批评)、自我效能感(成功)、意志(自觉、毅力)和成就归因(成绩)等六个维度。 相似文献
58.
事实上,大学教育始终由学习、教学与研究三种基本活动构成.所以从文化形态学看来,大学研究性学习作为有效学与教方式,实质上是大学教学与研究之间特殊关系的形态表征;大学研究性学习的发展,根本上就是大学教学与研究关系形态的历时态演进过程.文化进化论的考察表明,大学研究性学习在漫长发展历程中,形成了大学教学与研究关系形态从融合到漂移再到整合的演进轨迹,生成了"质量型""效率型"与"整合型"三种相继而共存的基本类型. 相似文献
59.
文章采用文献资料和历史考察等方法,对改革开放以来中国武术的发展历程进行了梳理。研究认为:此期间武术的发展主要经历了国内复苏、稳步发展、竞技主导三个阶段;存在的问题突出表现为理论的匮乏、市场占领的滞后和人才资源短缺三个方面;对武术的文化底蕴进行充实,对其发展战略进行全面的反思与调整,是亟待解决的问题。 相似文献
60.