浅谈中学语文教与学

初中语文教育,其核心就是要确立学生在教学过程中的主体地位,教师要能够利用合理高效的教学方法以充分发掘学生的学习潜力,从而为学生的语文知识学习夯实坚固的基础。本文结合具体实践经验,进行了一些有益的探索。     

浅谈大学生的创新素质教育

培养大学生的创新素质是高等学校的一项重要使命。本文在分析创新素质教育的内涵、重要性和必要性的基础上,提出了大学生创新素质培养的主要措施。     

浅谈提高物理课堂提问有效性的策略

现行中学物理课堂教学中教师提问环节存在诸多误区和问题。针对现状,物理课堂提问的原则可包括主题性原则、层次性和逻辑性原则、全体性原则、适时性原则、评价性原则等,根据教学内容的特点,物理课堂提问有审问式、盘问式、设问式等不同的类型。教师在备课时应把握好课堂提问设计几个"度",并在课堂教学实践中有的放矢地应用,从而提高课堂提问有效性,使课堂教学效益更优化。     

认知语义学“互动观”对外语教学的启示

以体验为哲学基础的认知语言学从一种认知角度研究语言,其核心内容为认知语义学。探讨认知语义学"互动观"对外语教学的启示,可以提高外语教学质量,满足目前对高级外语人才培养的急切需求。     

论行政沟通在治理群体性事件中的必要性及对策

行政沟通是加强社会主义民主,构建社会主义和谐社会的重要途径.目前群体性事件频繁发生,其中一个很重要的诱导因素就是缺乏有效的行政沟通.所以研究行政沟通对治理群体性事件具有很重要的理论意义与现实意义.     

优化课堂设计,提高课堂效益

教学设计是指教师为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策的过程。教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。合理的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,使教师的教学活动更为有效有序,取得事半功倍之效。那么,在中学历史教学中如何优化课堂教学设计,提高课堂效益?本文拟以高中历史必修三《宋明理学》一课为例,提出粗浅的看法,期望引起同行们对这一问题的重视     

高职院校毕业综合实践教学质量监控体系的构建

文章以沙洲职业工学院现代纺织技术专业为例,介绍了高职院校毕业综合实践教学质量监控存在的问题,从制定和完善毕业综合实践的规章制度、架构毕业综合实践质量监控组织机构、建立基于网络信息化平台质量监控等方面构建了毕业综合实践教学质量监控体系,并进行了探索与应用,取得了良好的成效。     

印刷文本与电子文本对受众阅读的影响

与国外相比,以计算机和互联网为核心的电子信息技术在我国起步较晚,导致电子文本在国外出现与在国内出现,存在一段“时间差”。这段短暂的“时间差”,客观上让国内受众与电子文本保持了一定距离,没有在第一时间接触电子文本,避免了国内受众陷入对电子文本的麻木状态中,这种麻木状态会让人无法看清电子文本的原理和轮廓,从而无法区别电子文本和印刷文本之间的区别。这段“时间差”为我们提供了良好的机会去观察和研究新兴的电子文本与传统的印刷文本间存在的差异。     

谈作文后进生写作训练的方法

针对作文后进生,应让他们大胆自由地表达,给他们科学的训练,让他们坚持不懈地努力,这样才能提高他们的写作水平。     

做活、做精、做深“三农”版面

在各类都市新闻、社会新闻、城市经济新闻充斥各种报纸版面的当下,农村版面似乎越来越不起眼,特别是沿海较发达城市的许多报纸把"三农"报道分散到要闻版、经济版或社会版中,没有开设专门的"三农"版面。事实上,在我国发展的各个时期,"三农"工作始终是党和政府的中心工作,大力推进社会主义新农村建设,加快农业和农村发展,促进农民增收,是长期以来我们党和政府的工作重点,因此,作为媒体也应积极配合中心工作,搞好"三农"报道,做活、做精、做深