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991.
元代蒙古贵族入主中原后,倡导学习汉民族文化,一大批少数民族诗人登上了元代诗坛。“他们有着深厚的汉族文化修养,精通汉族语言,创作诗词,工丽精深,其成就卓著,往往超过同代的汉族作家。”①泰不华便是这样一位接受汉民族文化较深而又成就卓著的少数民族诗人。  相似文献   
992.
今年八月二日至六日,在草原明珠——锡林浩特市召开了“中国少、穷、牧、岛地区学前教育发展研讨和草原流动幼儿园现场会”。这次会议是在内蒙古教育厅的支持下,由内蒙古师大教育系主办的全国性会议。参加这次会议的代表有联合国儿基会驻华办事处的负责人、  相似文献   
993.
从窖地 2吵!光漾上光2冲旦}番3:i迎}66一丝}2理7旦一一03 人J 2一4 、,才一一一.。O‘︸一孟O一 \;络一︸。O‘一一八O一 \OU一 一U一 斯倾也莫莫抚弄着金黄的许它在歌唱那发辫,春天,着你那沉思目天熟悉的歌声荡迎春又迎非枪炮掀起的抚弄着金黄的烈火发辫将嫩烧在大地着你那沉思目我也莫我,.玉O山qJ连一二二二二J碑沪一一一~~~、、、二二二二二二~3623444 5 67尹户尸~~~、、36362 5 6567‘沪户尸~一一~一~、、、1一744小白桦讲光方响地时前沙声峻上沙低严家树在争开栗总战离毛夜起要黎整想又巴2桦年装语2白当军低厂r一一一一勺r宁es一…  相似文献   
994.
在任何情况下,与作者都得抓住事物的特征,并且把它确定下来。这一点他唯有确切表达出事物在他心中所引起的情感才能办到。这就是文学的功用。情动于中是个什么情况呢?那时你会有着一阵阵欢欣,或者痛苦,或者恐怖,或者惊异之感。但这种阵发性的激情来得快,去得也快。你的笔无法赶上它消逝的速度。它留给你的只有你心头对于那事物的感觉或最初的印象,以及对于那种激情的记忆。人的性格不  相似文献   
995.
以燕园石刻文物为核心研究对象,采用三维激光扫描、全景摄影、近景摄影测量以及全球卫星定位等数字化技术手段,对这些石刻文物遗存的确切分布位置、现状环境、空间形态和石刻纹理信息进行全面的研究和记录,结合SketchUp等软件完成相应数据处理和制图工作,建立一个燕园文物数字博物馆。除此之外,利用ArcGIS二次开发平台,设计燕园文物信息管理系统,以实现文物保护的可视化与科学化管理。为进一步促进GIS三维激光扫描技术在文物管理工作中的应用和推广奠定了基础,为文物的数字化工作带来新的契机。  相似文献   
996.
紫花苜蓿不同品种(系)形态学性状变异的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文以中国的紫花苜蓿为样本 ,对其形态学性状的变异进行了分析 ,研究结果表明 :中国苜蓿的形态学性状都存在着显著的变异 ,不同的形态学性状的变异幅度不同 ;苜蓿品种 (系 )内形态学性状的变异幅度小于品种 (系 )间的变异幅度 ,不同性状变异幅度亦有差异。我国的苜蓿性状变异相对更多地存在于种间 ,其品种 (系 )内和品种 (系 )间的变异系数之比小于 1  相似文献   
997.
本文介绍了低压配电系统漏电产生的电流和电压引起的火灾的危害性,分析了低压配电系统漏电导致电气火灾的原因,提出了防范漏电的技术措施。  相似文献   
998.
本项目研究是在“优质牧草引种试验”取得成功的基础上进行的,目的在于将“优质牧草引种试验”筛选出的牧草品种在西藏具有代表性的不同生境地区进行扩大种植试验,为大面积推广提供更为可靠的科学依据,同时进行了豆科牧草的制种试验。项目经2001年,2003年三年的实施,共在当雄县、尼木县、日喀则市和本所曲尼巴综合试验基地四个扩大试验基地进行了14种牧草品种的扩大试验和在林芝县进行了6种豆科牧草的制种试验,同时在当雄和曲尼巴进行了11个牧草品种的引进试验。各扩大试验基地累计种植的14种牧草品种,按习性、科属分为:一年生禾本科牧草6种,多年生禾本科牧草4种;一年生豆科牧草3种,多生豆科牧草1种。经过两年的扩大试验观察,证实除陇东苜蓿在尼木麻江适宜性较差,且不能越冬外,其余13个品种生长态势及其适应性均较高,一年生豆科牧草与禾本科牧草鲜草产量均在2000kg/亩以上,多年生禾本科牧草鲜草产量为900kg/亩以上。在林芝县进行豆科牧草制种试验的6个品种,分别为一年生3种,多年生3种,经过两年的试验观察表明除日喀则箭菩豌豆获得制种成功外,其余从甘肃引进的豆科牧草品种均不宜在林芝县进行制种。引种试验的当年生牧草能正常生长发育,生物量也较高,但不能完成其生育周期,多年生禾本科达乌里披碱草与中华羊茅不能完成生育周期;豆科牧草阿尔刚金苜蓿有少许的种子可以成熟,但难以收获;歪头菜有待于进一步观察研究。  相似文献   
999.
创新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养创新型人才是时代的迫切需要.以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径.只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力.  相似文献   
1000.
潘小拉 《红领巾》2008,(1):36-36
阿潘是我的好朋友,她的英语学得很烂,因为她总是记不住那些单词。每次考不好,她回家就得挨骂,甚至挨打。她妈妈很凶.我见了都害怕。这次月考,阿潘私下跟我说,要我帮帮她,我不忍心说“不”。今天英语考试快结束的时候。阿潘悄悄递来一张纸条。  相似文献   
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