柯西不等式证法探讨

利用配方法、构造二次三项式、二元二次型的正定性、拉格朗日恒等式、行列式性质、数学归纳法以及算术平均-几何平均不等式等7种方法给出了柯西不等式的7种证法.     

加强网络建设 做好思想政治工作

互联网作为第四媒体,对大学师生们的学习、生活乃至思想观念发生着广泛而深刻的影响,但互联网是利弊双生的,因此,高校思想政治工作要充分利用互联网,拓展思想政治教育的视野,同时要用积极、健康的思想文化占领网络阵地,加强对互联网的管理,强化上网师生的自律意识等。     

突出实用性改革高职计算机教学

探讨计算机教学在高职院校中的定位问题,论述了计算机教学要建构不同于普通高等教育的计算机教学模式,围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学。     

手工制作一架电动遥控特技机

喜欢遥控模型飞机的人都希望能像顶级高手一样，操控模型在空中做出各种漂亮的动作。但航模爱好者都知道，要“跳”好“牵中芭蕾”，除要进行长时间刻菏的操纵训练外，更需要一架得心应手的高档F3A比赛用机但这需要较大的投入，很多爱好者因此望而却步了。[第一段]     

岁寒然后知松柏之后凋——忆艾寒松同志(上)

艾寒松同志是我们党的优秀理论工作者,是作出了卓越贡献的一位文化战士。他从三十年代初参加邹韬奋主编的《生活周刊》的编辑工作,后来负责编辑《新生周刊》,因写了《闲话皇帝》一文而引起了当时震惊全国的“新生事件”,到1963年又因为他所编写的《怎样做一个共产党员》一书而遭到康生的迫害,最后于1975年7月含冤去世。他一生的革命事迹,可能知道的人不多,现将追忆所及,记述如下。一、从《生活》到《新生》艾寒松原名涤尘,又名艾逖生,江西高安人,1905年生。1930年毕业     

幼专生计算机公共课的个性化研究

当前幼专院校计算机公共课的总体现状是,满足不了学生的个性化学习需求,此文以人才培养和个性化学习为宗旨,对幼专院校计算机学科的层次定位、个性化教材的选择以及针对工作环境与需求而研发个性化教学设计,从而确立幼专院校计算机公共课的改革方向,培养出更多更好的既掌握本专业又有很高信息素养的新型幼儿教师。     

构建培养创新人才的教育体系

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而教育则是培育创新精神和技能型创新人才的重要手段。全面推进素质教育,重点就是要更新教育观念、培养学生的创新能力和实践能力。创新能力不仅表现为一个人对知识的摄取和运用、新思想和新技术的发明,而且也是一种发现问题和积极探索的心理取向。它不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征、精神状态和综合素质。面对时代的新要求,为培养和造就高素质人才,必须变革教育观念,以技能型创新为核心目标进行教育系统改革。这就要求我们确立以创新为核心的教育思想,突破旧的教学模式,构建以创新能力为基本价值取向的教育内容和方法体系,培养具有创新精神的人才队伍。     

坚守新闻的真实性

真实是新闻媒体的存在价值,是被社会公众所信赖的根本所在,但新闻媒体失实现象层出不穷,这对新闻媒体的公信力带来很大的负面影响,并带来一定的社会危害。鉴于此,通过探讨新闻失实的原因及相关对策,以期为保障新闻的真实性尽绵薄之力。