论点摘编

1989年美国图书馆协会下设的“信息素养总统委员会”在其研究的终结报告中给信息素养下了这样一个定义：“要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用信息的能力。” 可以从以下 6个方面确立培养学生信息素养的内在结构与目标体系： (1)高效获取信息的能力； (2)熟练、批判性地评价信息的能力； (3)有效地吸收、存储、快速提取信息的能力； (4)运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力； (5)将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力； (6)学习、培养和提高信息时代…     

快乐的选择题

城市人面临的不是物质紧缺带来的痛苦，而是物质丰富而无法选择带来的痛苦。其实，人生每一步、人的每一天部是在各种各样的选择中度过的。     

公告

财团法人日本乒乓球协会公认的生产商组织一‘日本乒乓球公认工业会’,敬告全国各地的商家及广大消费者对以日本乒乓球协会公认生产商名义进行销售活动的伪劣产品给予充分的注意。现在全国各地,仿冒日本乒乓球协会公认生产商生产的伪劣产品在市场上流     

论点

关于学习文化研究学习文化研究,即运用文化学的理论与方法将学习确证为一种特殊文化本体并探讨学习现象或学习问题范式。(1)学习文化的意涵。学习文化是一个核心概念,是整个     

例析小说中次要人物的重要作用

语文教学活动中一个不可缺少的环节是小说的教学,在这一环节中,必然涉及人物、情节、环境这三要素的分析。在三要素中,人物又是主要的要素。人物可以分为主要人物和次要人物,主要人物是作者浓墨重彩刻画的结晶,也是我们在课堂上花费大量时间赏析、品读的对象。另外,还有一些着墨不多的次要人物,这些人物往往被我们忽略,或没有给予足够的关注。     

New Factor to Characterize Mechanism of “Strong Column-Weak Beam” of RC Frame Structures

Most reinforced concrete(RC)frame structures did not achieve the "strong column-weak beam" failure mode in recent big earthquakes, resulting in a large number of casualties and significant property loss. To deal with this serious problem, a new column-beam relative factor was proposed to characterize the relative yield situation of column ends and beam ends. By limiting the column-beam relative factor, RC frame structures could achieve the "strong column-weak beam" failure mode under the excitation of strong ground motions. The limit values of column-beam relative factor were calculated, analyzed and verified by using structural simulation models for corner columns in the bottom story of structures, which are destroyed most seriously in earthquakes. The results show that the limit values should be analyzed under bi-directional ground motion and with different axial compression ratios of columns. The peak ground acceleration(PGA)of ground motions has no significant effect on the limit values, while the type of strong ground motions has a significant effect on the limit values.     

孔子的管理哲学

孔子管理团队人数虽然不多,但个个都是精英。这些精英之所以汇聚到孔子身边,是因为孔子建立了很好的企业文化。他的管理思想强调仁、义、礼、智、信五个方面,他以仁来统领企业,强调企业对员工、企业对社会的责任感;以义作为干事业、做决策的取舍标准,有所为有所不为;以礼要求企业及其员工恪守职场伦理,协调好事业与企业的关系;以智来强调创建学习型组织,让企业和员工一起成长,不断学习新知识、增进新能力、保持专业精神。     

论点

关于城乡职业教育公共服务均等化城乡职业教育公共服务均等化,意指以政府为主体,以乡村为重点,在城乡间合理配置职业教育公共服务资源,向城乡居民提供与其职业教育需求相适应的、不同阶段具有不同标准的、追求大致均等的职业教育公共服务,使城乡居民在享受职业教育公共服务的数量、质量和机会方面都大体相当。对城乡职业教育公共服务均等化的涵义,可以进一步解读如下:其一,重视发挥政府的职能;     

论点

关于高职教育国际化高职教育国际化的实现途径主要包括:(1)积极参与国际和区域性行业组织的活动,提高国际交流能力。(2)积极应用国际教育和行业质量标准体系,强化质量意识。高职教育面临着两个标准,即高职教育的教育质量评价标准和行业的管理和生产质量评价标准。(3)加强国际教育交流和国际资源利用,积极开展国     

论点

关于社会阶层结构与职业教育不合理社会结构的存在引发的问题表现在以下几个方面:(1)金字塔型的社会分层是不合理的社会结构的主要表现;(2)社会分层是导致教育不公平的因素之一;