“实施素质教育的主渠道在课堂”质疑

“实施素质教育的主渠道在课堂”质疑萧宗六近几年教育报刊上经常有这样的提法：“实施素质教育的主渠道在课堂。”有的还加重语气说：“实施素质教育的主渠道、主阵地、主战场在课堂”。所谓课堂,是指用来进行教学活动的教室,当然也就不包括课外,不包括活动课和社会实...     

武汉:向语文素质差者亮“黄牌”

大量事实表明,中学语文教学的现状堪忧,已到了非整治不可的局面。最突出的是针对高考撒大网,甚至“抽干水捉鱼”,为了某一个得分点大量进行重复低效的训练。谈不上教学方法和艺术,没有启发性、科学性,学生语文素质呈整体下滑趋势。中学生升入高校后的情况最能说明这些问题,据报载,大学生毕业论文整体水平下降,有的实在写不来,只好当文抄     

向中小学教师推荐一本好书——《中小学教育科研方法与论文写作》评介

教育科学研究是教育科学中一项重要内容。它是推动教育改革与发展的迫切需要,是全面提高教育和教学质量的重要手段。“教育科研方法”在高等师范院校受到重视,并已作为一门正式课程开设。但是,在中小学校尚未受到应有的重视。因此,钦州师专副研究员卢明德先生《中小学教育科研方法与论文写作》一书的出版发行,引人注目,它有助于推动中小学教育科研的开展,并鼓舞着中小学教师“向科研要质量”的勇气和信心。从这个意义上说,此书的面世,是值得庆贺和称道的。现摄其要旨,略作介绍。此书有如下几个方面     

制约信息技术课健康发展的因素及对策

信息技术课的基本教学目标是：使学生具有较强的信息意识,进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响,并掌握基本的信息技术。本文主要分析了制约信息技术课健康发展的因素及对策。     

机器人产妇

一名32周的产妇即将分娩。她带着痛苦的呻吟在产床上挣扎,可医生还在30千米外的高架桥上咒骂着该死的交通。屋子里只有3名初出茅庐的护士,这真是让人捏一把汗。     

现代远程网络在思想政治学科教学中的运用

随着计算机网络的普及以及农村中小学基础实施的不断完善,以计算机为核心的远程网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.现结合教学实践谈谈远程网络在思想政治课教学中的应用.     

践行，让经典诵读充满活力

2000年9月,我校开展了"诵读古经书,学做儒雅人"活动.作为学校校本课程,安排了固定课时和专任教师,诵读内容为儒家经典,一至六年级分别为<弟子规>、<三字经>、<大学>、<中庸>及<论语>.经过一段时间的实践后,我们发现把"让学生背下来"作为唯一的目标,师生活动缺乏创造性,很容易产生倦怠感.于是,我们开展了"善行实践"的研究和探索,引导学生在与人交往中学会欣赏他人,感恩他人,善待他人,包容他人.把诵读内容的核心思想融入学生的日常生活,同时让学生体验友善待人所带来的"为善之乐".生活是鲜活的,学生的感受是鲜活的,交流的内容是鲜活的.当师生都真切地感受到这种变化源于诵读内容的引导和影响,诵读不再成为任务,而是一种需要.     

元认知理论对大学英语词汇习得的启示

词汇习得是大学英语教学的重要一环。本文从元认知知识、元认知体验和元认知调控三个方面阐述元认知理论对大学英语词汇习得的指导作用,强调元认知理论建构下的学生自主学习。     

青春的黑白影像

不经意邂逅了老电影<柳堡的故事>,黑白灰的怀旧气息扑面而来,明镜似的水田,转动的风车,静静的木桥与小河,隔着时空,隐藏在岁月深处,仿佛离我们很远,却又像贴着父辈的胸膛,让心无所顾忌地延伸,铺展.淳朴的乡亲,美好的爱情,二妹子的温婉甜美,十八岁小哥哥的阳光笑容,唤起脑海中曾经的青春记忆,小河般缓缓流淌.