也谈新时期的教育方针——兼评张承先等同志的教育方针表述方案

如何根据形势发展的需要确定新时期的教育方针,是广大教育工作者关心的问题。中国教育学会在今年就这个问题先后召开三次座谈会,引起了积极的反响。最近,华中师大萧宗六教授写文章发表见解,兼评张承先、柳斌、顾明远三同志对教育方针的表述方案。张承先同志阅后认为,应贯彻“双百”方针,支持和鼓励大家以科学研究为基础,对新时期教育方针的表述大胆探索和自由争论,以便集思广益,提出一个较为科学准确的表述方案,供中央决策参考。张承先同志撰文肯定萧宗六同志提出了许多好的意见,并就几个问题与他进一步商榷。现将他们的文章同时发表。中国教育学会将通过座谈会和本刊继续就此问题展开讨论,欢迎大家踊跃发表意见。     

内家拳整劲的发放方法

作为内家拳的形意、太极、八卦,都主张发整劲。这在三种拳的拳谱中都能体现出来,形意拳谱中的“腰挺则四梢一统”,太极拳谱中     

为他人作嫁衣裳的无名劳动者光荣

对于编辑同志们的辛勤劳动,我们从来是感激和尊重的,也难以用最美好的语言表达我们对编辑同志们的尊敬和爱戴。没有编辑同志们的辛勤劳动,为我们组稿筹稿,我们这些读者能增长才干、开阔眼界、获取信息、见多识广吗?编辑的学识是渊博的,我们投去的各种类型、各种题材的稿件,犹如盛开着的百花,得请编辑这位酿蜜者为我们酿制蜜     

智能控制对控制课堂教学不确定性的启示

智能控制是目前自动化领域的研究热点之一，本文分析不确定复杂系统智能控制的一些原理及特点．探讨了智能控制系统和课堂教学系统的相似特性，在此基础上将智能控制理论中的重要原理即神经网络控制、模糊控制、专家系统控制应用于处理课堂教学的不确定性，揭示了智能控制对控制课堂教学不确定性的启示。     

简论教育功能、教育目的与教育方针的表述

教育的功能是什么?通俗地说,是教育所能发挥的作用。教育有哪些功能?说法很不一致。一般认为,教育的功能是多方面的,有政治功能,经济功能,文化功能和促进人的身心发展的功能等。教育的种种功能,可概括为两大类。一是促进人的身心发展的功能,二是促进社会发展的功能。前者是指促进人的品德的发展、智力的发展、美感的发展、体质的发展     

1950年代的中国图书馆事业:整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进阶段(1953～1956)(二)

1953年起,图书馆事业进入"整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进"阶段。在巩固前一阶段成绩的基础上,进一步深化图书流通与借阅,大力开展图书调剂与工作竞赛,通过大量的讲座、报告会、展览会等形式积极宣传图书,加强图书征集与目录索引编制,十分重视人才的培养。苏联图书馆专家的指导也有力促进了当时图书馆事业的发展。通过贯彻全国图书馆工作会议精神,加快了为科学研究服务的步伐。召开了全国性的科学研讨会,图书馆学的出版物加快发展,图书馆学研究正在步入一个新的历史时期。