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81.
在上一讲中,我们已经说过关于化学反应中重量的关系和化学方程式。现在我们了解一下物质的化学变化究竟是怎样发生的。分子运动和化学变化阜夔化业不是任何雨踵物臀放在一起,在任何倏件下都可以登生燮化。化罩燮化和物鹭的性臂有助谋,此外遗受外界倏件的影瞥。 相似文献
82.
在前边第二讲里,曾经提到原子的构造。原子是由一个原子核和围绕在外面的许多电子构成的。当元素互相发生化学变化的时候,祇是各元素原子外层或次外层的电子互相交换移转,每个原子的原子核并不发生变化。在普通情形下大多数原子的原子核都是很稳固的,很不容易用普通方法使它们破裂和变化。只有少数的较重的原子,因为它们构造复杂些,原子核是不大稳固的,经常自动地在那里放出东西来,慢慢的自己便发生改变。这种元素叫做放射性元素,像镭、铀等都是。现在我们已经能用一种特殊的办法人工的改变它们的变化,或使原子核之间也能互相发生反应,这就属於原子核反应的范围。今天在结束为一化学讲座的时候,我们就来简单的介绍一下近代科学中关於原子核反应的问题。 相似文献
83.
上半年我第一次担任全校各年級的珠算科专任教員。在過去我雖曾偶而地担任過一堂二堂的珠算課,不可(?)言的那是为了凑時分,而絕不是因為我擅长珠算教学。尤其是把那些仅有的舊經驗,加以批判后;更是所餘無幾了。因此我去訪問幾位教過珠算課的先進老師們,承他們告訴找,教珠算不可性急,必要全班學生都學會以後再進行新教材;随时留心學生打珠算的指法等。又去翻阅課程标准初稿找到了一些教学原则。同時又找了幾種关於珠算的书籍和課本。并不断地参阅雜誌(可是雜誌上关于珠算教学的材料是够稀罕的),就以這些材料作根據,擬定了上學期珠算教学预計進度表。經過半年不斷的摸索、改進,有了些經驗,现總結出几个問題來供大家研究: 相似文献
84.
初在實驗室內工作的同志們,不但要學習實驗的技術及方法,對於意外災害的預防也同樣地應當加以注意。這樣可以減少許多不必要的災害。並且即使加以注意,也仍下免多少會有意外事情發生的,這裏也講一些意外事情發生時候的急救法,並舉些重要的例子加以說明。 相似文献
85.
86.
87.
我们认为,落实创造教育的关键是选择能真正体现“创造力开发面前无‘差生’,人人可以获得发展与成功”这个原则的实践活动。于是,我们以科技活动作为突破口,把“利用科技活动,开发学生创造潜能”作为“创造力开发实验”的子课题,从1996年开始,进行了深入的研究与探讨,初步建立了学校主导、社会支持、家庭参与的合作机制和重参与、看发展、善鼓励、利竞争的多元化评价激励机制,取得了明显成效。 一、启动“三、四、五工程”,构建校内保障机制。 搞好三项研究。即搞好活动内容、活动方式和活动评价的研究。在活动内容的研究过程… 相似文献
88.
数码相机正在成为新闻出版摄影中的重要装备,数字摄影技术已经成为新闻出版摄影人员亟待掌握的技术。本文通过比较数码相机和传统相机的技术性能和拍照特点,讨论数码相机与传统相机的区别,以便能更好地在新闻出版摄影中运用数码相机。 相似文献
89.
小学语文是一门基础课程,小学语文教学中实施创新教育,是指通过阅读教学、作文教学、语文实践活动课等渠道,突出培养学生的创新精神和实践能力。处于启蒙阶段的小学生,其心理特点、认识等因素决定了只要是相对于他们自己新的认识,有所感悟,有所发现,就应视为创新。课堂教学是创新教育的主渠道,在语文课堂中,尤其是阅读教学,教师要创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛,引导学生质疑问难,思疑议疑,释疑解惑,从而培养学生的创新能力。 相似文献
90.
拉索夫斯卡娅生于1969年10月17日,身高1.77米,体重65公斤,1982年从事田径运动,她的跳远与三级跳远最好成绩分别为6.68米和14.40米。她是1988年全苏少年锦标赛跳远优胜者,1989年冬季和1990年苏联杯赛跳远和三级跳远冠军。 相似文献