利润及股东权益业务核算课程教学方法探讨

随着高职院校教育教学改革的不断深入,黄冈职院经贸系会计专业的全体教师,开发出了一套基于工作过程的会计专业系列课程,该系列课程围绕便于学生＂工作＂、＂做＂,同时便于教师＂指导＂、＂教＂,实现教学做一体化的思路进行设计的,以利润及股东权益业务核算课程为例,对其教学方法进行探讨。     

新课改下的中学信息技术课堂教学设计

本文从中学信息技术课堂教学设计的意义、指导思想出发,简要阐述了中学信息技术教师在进行课堂教学设计时应考虑的细节问题,从而有效提高课堂教学效率。     

信息技术课“路径”的自主探究教学

信息技术课中的＂路径＂教学是经常被忽略难点。难点突破的方式之一是采用自主探究的方式,变学生被动接受为主动学习。     

关于医学物理教学的几点思考

医学物理教学的第一要务是培养可持续发展的医学人才.要达到这一目的,就应在教学中采用多种方法与手段、激发学生的学习兴趣、培养学生解决问题和创新的能力,同时还要注重人文关怀教育的渗透.     

浅议加强未成年人思想道德建设的“四个联系”

加强未成年人思想道德建设是当前社会的一个问题。未成年人是国家的未来、民族的希望,他们能否健康成长直接关系到一个国家、一个民族的兴衰和繁荣。     

生物实验课目标教学模式例析

我把目标教学引入初中生物实验课,对实验课实行目标控制,收到了较好的效果,以“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”实验为例,说明如下。     

利用阅读教学助学生提高作文能力

叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。似乎天天吃饭吸收营养料一样,阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外。这两件事,元论做什么工作都是经常需要的。     

背或不背 因“材”施教

笔者在教学＂循环小数＂时,曾尝试让学生背＂循环小数＂的定义。结果,只有少部分学生在课堂上完全理解了＂循环小数＂的意义,并当堂记住了这个定义;而大部分学生是在课后通过不断地重复背诵,     

N-（1,3-噻唑-2-基）-1,2,3-苯并噻二唑-7-甲酰胺光谱与热力学性质

采用密度泛函理论在B3LYP/6-311＋G＊水平上对该化合物可能的两种异构体进行分子几何结构优化和频率计算.结果表明,最稳定异构体分子的酰胺基团与噻唑环共平面,苯环与噻二唑环共平面,分子由两个共轭平面组成,其二面角为30°左右.并对其进行光谱和热力学性质的计算,得到红外和拉曼光谱,温度与热力学性质的关系式.     

海地呼救——海地，呼唤方舟

“对苦难而言,海地不是陌生人”。如果说自从独立后200年来发生的32次政变、两次大屠杀和数不清的飓风侵袭,只是一次次苦难的恶意挑衅,那么这一次犹如灭顶