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61.
红兰 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(3):97-99,96
采用线性组合算符法乖变分法研究了电场对抛物量子线中弱耦合极化子性质的影响。在考虑电子与LO声子相互作用和加电场的情况下,计算了抛物量子线中弱耦合极化子的基态能量.数值计算结果表明:抛物量子线中弱耦合极化子的基态能量Eο随电场强度F和约束强度‰的增强而增大,而随量子线长Z的增大而减小. 相似文献
62.
63.
对高职心理健康教学改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校心理健康教学的实效性不强,为进一步加强心理健康课程建设,提高教学实效性,教学中应考虑学校实际、学生实际,明确教学目标、合理选择教学内容,综合运用各种教学方法,建立合理的考核机制. 相似文献
64.
地方高校青年教师思想道德素质的培养是高等教育发展的关键。本文阐述了地方高校与部属院校的区别,强调了加强地方高校青年教师思想道德素质培养的必要性,并针对我国地方高校青年教师思想道德素质存在的问题提出了一些可行性的措施,旨在提高我国地方高校的教育质量。 相似文献
65.
吕何兰 《广东教育学院学报》2011,(2)
本文从实证的角度,运用问卷调查法和数据分析法,分析了课堂教学中有效问题的设置对学习产生的正面影响,并提出了中职日语课堂教学中问题设置应遵循的原则,以实现有效教学. 相似文献
66.
中学思想政治课“是学校思想政治教育的核心和重途径”。长期以来,学校在思想政治教育中做出了极大的努力,想了不少办法,但总体效果还是不尽人意,无法从根本上摆脱实效低微的窘境,在教学中还存在着许多问题。分析问题产生的原因,探索对策、进行思想政治课改革已刻不容缓。 相似文献
67.
大学教师既以专业知识分子的身份活跃于教育专业场域内,又在社会的公共场域中扮演着公共知识分子角色,两种角色并非绝然分开,而是相互交织的。因而,大学教师面临着社会角色定位的困境,无论从学术发展的角度或社会进步的层面,大学教师的社会角色必须重新建构与正确定位:"专业"的知识分子是大学教师角色建构的起点,"专业性"与"公共性"的碰撞是大学教师角色冲突的表现,"专业性"与"公共性"的融合是大学教师角色重塑的必然诉求。 相似文献
68.
69.
霍璟兰 《山西教育(综合版)》2001,(16)
素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。要培养学生的创新精神和实践能力 ,教育就必须要创新。教育创新就是通过对学生施以教育和影响 ,使学生作为独立的个体 ,能充分发挥其主观能动性及善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法 ,最大限度地挖掘学生的创造潜能 ,把学生培养成敢于挑战、勇于创新的高素质人才。要完成这一历史使命 ,我们不仅要改变传统的教育理论 ,更重要的是要改变千百万教师的教学观念和习以为常的传统教学方法。 一、明确学生的主体地位 ,点燃他们求知的“火把”。 学校教育是教师教和学生学的双… 相似文献
70.
酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器。现行化学教材及教学中除了对酒精灯内酒精量统一画成灯容积的 2 / 3外 ,对灯焰的画法很不一致 ,其中有些画法是错误的。这必然会影响学生对有关酒精灯知识的掌握及绘图能力。笔者查阅了一些初、高中及大学等化学教材 ,对酒精灯火焰的画法大致可分为以下 6种。即 1为原型 ,2为外焰分开型 ,3为外焰分开内焰不全分开型 ,4为内、外焰全分开型 ,5为焰心分开型 ,6为杂型。这 6种灯焰的画法在各教材中出现的次数统计如下 :(见表 1 )表 1类 型 1 (原型 ) 2 3 4 56课本出 现 次 数人教社初中《化学》… 相似文献