现代教育技术在教学中的使用现状和改进

<正>为适应科技带来的变化,作为一名化学教师,需要深入分析研究现代教育技术在化学课堂中的应用现状和存在的问题,并针对问题想出相应的解决策略,使现代教育技术充分有效地利用于中学化学课堂教学中。一、现代教育技术在课堂教学中的现状1.思想观念陈旧且缺乏对现代教育技术的重视虽然新课核心素养标准对学生的培养已转变成了核心素养培养目标,     

中学化学课程思政教学案例设计

<正>一、中学化学课程思政的重要性习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议中明确指出：“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”总体来说,就是以“人”为出发点,话题时刻围绕学生、行动中时刻关照学生、教学中时刻服务于学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。其实不仅是高校要重视学生的思政教育,中学阶段也同样要注重对学生思政教育的早期培养,为把学生早日培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。教育工作者责任重大,在课程教学过程中不仅要把知识和技能传授给学生,而且要将思政的相关内容贯穿其中,潜移默化地影响学生的世界观、     

电大实践课的构划与实施

电大是一所为地方培养专科层次应用型人才的学校。目前在结合教学进行生产实习方面做了大量的工作 ,得到社会肯定。但由于条件的限制 ,这项工作还不能完全适应教学需要 ,难以适应培养具有一定操作技能、懂得一些生产工艺过程和有较强动手能力的人才之要求。况且一般的电大没有稳定的实习基地 ,师资结构不合理 ,教师缺乏实践经验 ,高层次人才更是严重缺乏 ,难以承担要求愈来愈高的实习教学任务。企业实行了承包 ,经济利益放在了首位 ,不愿意拿出太多的时间、精力单纯承担辅导学生进行生产实习的任务。这就给学生在实习期间实现理论与实际结合…     

台湾地区牙医学教育的历史和现状及其启示

台湾现代牙医学教育发展迅速,培养了大量高素质的口腔医师,积累了很多经验。通过回顾其发展的历史并分析其现状,反思内地口腔医学教育发展存在的问题,为教学课程和临床实习改革提供参考。     

新课程改革背景下的高中政治教学模式

本文主要介绍新课程改革以来一些关于新形势下高中思想政治课的教学方法。激发学生的学习兴趣,是新课程改革的目的。在高中政治教学中,要注意设计问题情景,激发学生的求知欲望,利用教学情景氛围,提高学习效率,加强自主学习和互动学习,培养学生思考问题和解决问题的能力。     

残疾人体育公共服务体系的建设研究

残疾人作为社会成员的重要组成部分,享有基本公共服务的权利,残疾人体育活动应该纳入到社会基本公共服务的范围内,这是保障残疾人生命健康权利的重要手段,这也是推动我国体育公共服务体系建设向更高层次发展的有效途经。在研究残疾人体育公共服务体系的过程中引入公共供求理论,从一种新的视角上去揭示我国残疾人体育事业的发展现状及其存在的矛盾,在这一基础上制定出对残疾人体育公共服务体系进行完善所需要的一些具体措施和方法。     

成人学生能力培养的研究知识与智力的同步发展

成人学生能力培养的研究知识与智力的同步发展兰青张健任何类型和层次的学校，其教学活动的最终目的，都是为了形成和发展学生的能力。而教学过程，无论是全过程还是阶段性过程，就其本质而言，都是在传授知识的前提下，将知识转化为能力的过程。有的学者把成人高校学生能...     

要重视发展高级技工教育

一、发展高级技工教育的迫切性1 加入WTO,我国将进一步融入经济全球化,发达国家会陆续把劳动密集型加工制造业、需扩大规模的高科技制造业,如电子器件、通讯、计算机装配等,向劳动力丰富的我国转移.而我国的产品要提高国际竞争力,提高产品质量,需要大批高级技工来制造.有数据显示,高级技工占技工总数比例北京为10%,上海为7%,山东只3.6%,全国平均比例为3.5%,而发达国家比例为30%～40%.因此,我国技术成果转化率只有15%,技术进步对经济增长贡献率为29%,远低于发达国家60%～80%的水平,比例悬殊.现在已有企业面临有订单没技工、有图纸没产品的窘况;尤其是经济发达区域出现了用高薪聘请高级技工的现象,如广州、深圳高级技工待遇已高于研究生甚至博士生.     

从整体入手是传授知识的基本原则

教师传授知识应该从哪里入手,可以有两个答案:一是“从部分入手”,二是“从整体入手”。实际上,从整体入手才是传授知识过程中体现出来的客观规律。其实,从部分入手的教师在他的实际教学活动中也无法(?)脱“从整体入手”的规律制约。但由于物质世界在时间和空间上的无限性,便使任何层次上的整体与之相比较都呈现为“部分”,这就给人们造成了一个错觉,似乎包括教学活动在内的一切人的有意识活动都是从部分开始的。这种由于整体与部分之间的相互依存的辩证关系给人们造成的错觉,极大地束缚了教师传授知识     

成人学生思维方式转换能力的培养

在现代远距离面授辅导教学操作中,如何强化成人学生思维方式相互转换的能力,是当前教学模式在理论与实践上提出的又一个课题