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991.
分析高校贫困学生思想状况和传统思想政治教育存在的问题,面对新形势提出了贫困大学生思想政治教育中内容创新、观念创新、方法方式创新等思路及相应的实施对策,以探索和提高贫困大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
992.
邓小平同志讲:“改革是第二次革命。”革什么命?革不适合四化需要的体制的命。我们的教育体制存在不少问题,或者说是弊端。教育体制改革就要从揭弊端开始。教育体制为什么要改革,概括起来原因有三:一是教育管理体制过去长期受“左”的思想影响,二是十年动乱中教育受到全面的、严重的破坏,三是要适应对外开放、对内搞活的经济形势。《中共中央关于教育体制改革的决定》发表的是第十二稿,改了十一次,有一万多人次参加讨论。中央书记处前后讨论过四次。这个《决定》从一开始就是在党中央、耀邦、紫阳同志和中央教育体制改革领导小组的亲自领导下,经过半年时间的调查和讨论才完成的。中 相似文献
993.
一、高教投资现状目前我省高教经费主要是依靠省级财政拨款,基本上由国家包起来。以1992年为例,财政拨款为35191万元(含教育经常费、基建投资和追加各种专款)。而学校预算外纯收入仅为1815万元,只占财政拨款数的5.2%。由于高教经费是靠国家包起来的,而 相似文献
994.
995.
Diesel particulate filter (DPF) is an important factor which influences the sound from exhaust system of an engine. In order to underst and the propagation law of sound wave and predictthe insertion loss in DPF, based on the general aero-dynamic equations and Darcy's law, an acoustic property calculation model of DPF is constructed. Propagation and attenuation characteristics of the forward and backward propagating acoustic waves in the close and open pipe of the filter are investigated. The theoretical model is combined with experiment to investigate sound attenuation property of DPF. The insertion loss obtained from the experiment is compared with that computed for a DPF. The results from the experiment and theoretical calculation agree well. 相似文献
996.
普通高等学校音乐学(教师教育)学科的发展,进入到了一个新的历史阶段。高等教育大众化的趋势,使得我们重新审视音乐教育的传统与现代意义。全文就音乐学(教师教育)学科的学科交叉、文化结构、专业结构、课程结构以及多元性的意义等教育、教学思想做一阐述。 相似文献
997.
进入21世纪,知识管理的浪潮正席卷全球,但人们对知识管理的认识上还存在许多误区,从信息、技术及文化的视角对知识管理的概念、功能及CKO的核心工作进行分析,信息是进行知识管理的基础,技术是实现知识管理的手段,组织文化对实施知识管理有全面的促进作用。 相似文献
998.
教学内容:北师大版小学数学四年级下册85 ̄87页。教学目标:1.通过具体情境,感悟用字母表示数的意义和价值,学会用字母表示数,并能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2.探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力及小组自主、合作、探究的能力。3.激发学生求知欲和好奇心, 相似文献
999.
中国内战爆发后,撤归日本人的工作被中断,以东北地区为主的数万日本人不得不被留了下来。大约有八千多日本人支援中国人民解放战争和参加新中国的建设,而其中约有三千人成为八路军或人民解放军的战士活跃在解放战争的最前线或大后方,为中国人民的解放事业而贡献出自己的青春或生命。 相似文献
1000.
“一切信息的传播的本质是使受信者的大脑中产生有效且有意义的信号,这种大脑中的有意义的信号是人的感官受到刺激而产生的。”多媒体课件是以多媒体计算机技术为技术依托来进行教育信息的传播的,它根据具体教学内容来选择呈现信息的方式和传输通道,可以说教学信息是通过多种表现媒体来显现的(如文字、图形、图像和色彩),而表现媒体的颜色是形成视觉刺激的主要视觉元素之一。色彩的活跃性和直接性增强了教学信息的表达强度,同时也负载着需要传达的一部分信息。目前,技术的不断完善使颜色显示更加方便、生动和逼真,这一点已经被课件设计者所注意到。然而,过于便利的软件工具并未使设计者在颜色设计的美学上和信息传播上达到完美的结合,而且色彩的运用往往脱离了人的认知规律,减弱了教学信息传播的强度和效率,如过分强调颜色的冲击力或页面中呈现太多的高亮色以及繁杂的色 相似文献