高考地理与世界区域地理复习课指导——世界典型国家之日本

<正>教学目标:一、知识与技能目标:了解日本的自然与人文地理环境。二、过程与方法目标:掌握区域地理的复习方法;提高学生读图、判图、综合分析问题的能力。三、情感与态度目标:增强学生的爱国热情,树立人地协调发展的环境观。教学重点:一、日本的气候形成与地形的关系。二、日本的经济发展条件的综合分析。教学难点:掌握区域地理的复习方法。教学用具:多媒体课件、幻灯片。教学方法:自主学习法、分析归纳法。     

让你的题目顾盼生辉

古人说:"题好文一半。"一个富有文学色彩的好题目,往往能让阅卷老师眼前一亮,怦然心动,心驰神往。那么怎样拟一个既有个性又富文采的好题目呢?怎样让你的题目顾盼生辉呢?本文介绍了几种拟题技巧。     

微型计算机网络教学管理模式的实现与可行性方案设计

随着微机技术的迅速发展和普及,原有的低档次微机很难适应大型教学软件的运行,这对微机教学质量的提高造成相对困难,在资金投入有限的前提下,对原有低档次微机进行微网络化改造,实现微机网络教学管理,不仅能解决低档微大型软件运行的困难,而且为今后计算机教育进入国际互联网络体系奠定了基础,为培养新一代计算机操作、管理人员打下了物质基础。     

日语教学中提升学生跨文化实践技能的探究——从日资企业对日语人才的需求分析

在进入新世纪以后,中国已经完全步入了市场经济时代,特别是在加入世界贸易组织以后,中国融入了国际经济一体化进程,国际间的交往日益频繁。在此大背景下,中国和世界各国的商业往来也日益增多起来。社会经济的飞速发展,对外语教学的要求也逐渐提高。然而目前在外语教学过程中,更偏重语言知识教授,如:翻译,日常交流等,而忽视一些专业以外的技能的培养。因此,外语专业人才中普遍存在着知识单一化,造成学生就业范围狭窄,专业优势不突出等问题。本论文通过牡丹江师范学院社会实践学期进行的日资企业对日语人才的要求问卷的数据分析,了解当今社会对日语专业人员的需求趋势,已加强日语教学中提升学生跨文化综合实践的技能。     

如何树立父亲的威信

威信不是来源于高压,而是来源于父亲的高素质.马卡连柯认为,以高压获得的威信,这是一种可怕的威信……这种威信根本不能起作用,只是教会孩子更远地避开可怕的父亲,让孩子说谎,变为怯懦的人,同时也会养成儿童的残忍性格,这对孩子的身心发展都是极为不利的.     

多媒体教学在语文教学中的运用

多媒体教学能激发学生的兴趣、情感.使学生形成良好的个性品质.在语文教学中,需要运用多媒体教学为学生创设生动的情境,提供丰富的生活素材,以便于学生产生积极、愉快的学习欲望.激发学生学习的内驱力.     

我是如此爱你

仲冬时节,邦妮躺在自己温暖的床上。我亲吻她,向她道晚安。“我爱你!”我说,然后,把她的被子向上拉了拉,并紧紧地掖在她的下巴底下。     

多媒体教学存在的误区及应对策略

阐述了多媒体教学的涵叉，指出了教师在多媒体教学的认识和实践上存在的误区，提出了以精、简为原则，突出教学主题，使艺术性、教育性和科学性有机统一以及变“线性结构”为“非线性结构”等应对策略。     

小学生行为习惯现状调查报告

一、导言 本调查是北京市海淀区羊坊店中心小学受国家教委委托进行德育实验研究的第一步。 实验课题是《小学生行为习惯培养系列化》这个课题十分重要,它研究的是《小学生思想品德课教学大纲》中规定的重要内容。是学校教育的主要任务之一.因此这个课题是全面贯彻教育方针,培养学生全