普通综合性大学中文学生参与科学研究的重要意义

上世纪90年代大学合并的大潮,使得综合性大学遍布全国.但在全球化趋势不可逆转,当今社会高速发展、变化剧烈的情况下,社会对大学生具备的能力和素质提出了更高的要求,但对地方社会发展起支撑作用的非重点名校的普通综合性大学,存在着对达到这个要求的大学生参与科研的重要性认识不足的状况,本文以具有代表性的普通综合性大学中文学生为例,探究其参与科学研究对学生个人、对大学、对社会发展的重要意义.     

学生探究性学习能力的培养

新的《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者认为,根据这一要求,倡导探究性学习方式,教师应结合小学生的心理特征和认知规律,在具体教学中灵活把握,循序渐进地培养他们的探究学习能力,形成良好的创新思维习惯。     

贫困大学生人际交往能力现状及对策

贫困大学生作为大学中的一个特殊群体,由于家庭条件的本源限制和社会竞争的日益激烈,自然而然地出现了一些人际交往的障碍,沟通相处能力薄弱,从而阻碍了他们的正常发展。本文在研究贫困大学生人际交往能力现状的基础上,分析了导致这一问题的贫困生本身、家庭和社会三方面原因,并提出了相应的对策,以期为从事学生工作的教育者提供较为详实的参考资料,指导贫困生的健康发展。     

基于云服务的高校数字阅读推广研究

高校图书馆云服务的应用加快了数字阅读的推广。文章从高校图书馆的电子资源储备、云服务平台构建以及云服务在线虚拟人力资源三方面对高校数字阅读推广进行了分析,并构建了新型云阅读服务模式,并在此基础上提出了多元化的移动数字阅读推广策略,包括塑造移动数字阅读品牌、为读者提供规范化和长期的阅读推荐、实现移动网络互动的个性化知识服务,让读者随时随地获得高质量的阅读资源,推进云服务下移动图书馆的建设等。     

深化改革,强化管理,加快教育事业的发展和提高

我市是以机械工业为主的门类比较齐全的综合性工业城市,是国家教委确定的教育综合改革试点城市之一。几年来,特别是《中国教育改革和发展纲要》颁布实施后,我市各级各类教育事业有了很大发展,教育综合改革的步伐不断加快,经过几年的努力,初步形成了具有沈阳地方特色的从基础教育到成人教育协调配套,综合发展的整体框架。在这种新旧教育体制相互交替和不断转换的大变革中,我们始终坚持管理和改革“两手抓”的基本方针,把对教育的综合管理贯穿于教育改革和发展的全过程。我们主要的做法和体会是:     

AUTHORWARE课件在生物教学中的制作及应用

叙述了AUTHOWARE课件在生物课教学中的制作和使用过程,总结了该课件在运行中的技巧．     

血糖及其调节

1血糖糖是机体重要的能源物质,在一般情况下,机体所需能量的70%是由糖提供的.人体每日摄取的淀粉类食物最终被分解为葡萄糖,然后被吸收进入血液循环.在胰岛素、胰高血糖素等激素的协调作用下,血糖维持在70-110mg/dl(3.9-6.1mmol/L)的范围内,随血液循环至全身各组织,为细胞的代谢提供能量.     

爱学生是教师的天职

爱学生是教师的天职□北京教育学院学校管理教研室副主任关鸿羽谈起教师的形象，人们可以说出许多溢美之词，如园丁、蜡烛、人梯、铺路石子，等等，人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如为人正直、治学严谨、勤恳耐心，等等，但我认为教师形象的第一要义应该是爱，...     

小学教师教育人才培养模式改革和教学改革调研报告

高质量的教师不仅涉及到教师自身的素质,而且涉及到教师教育的全过程。我们采取省外资料借鉴、省内实地调研、信息沟通的方式,通过对教师教育人才培养模式现状及教学现状进行的一些调查,来分析研究教师教育人才培养模式及教学改革的发展趋势。     

比义辨析

古人对比的阐述概括来看,比的特点大约可以归纳为三方面:其一,借彼物以言此物。郑众的说法可作代表。宋朱熹谓;“比者,以彼物比此物也。”(《诗集传》)与郑众的说法相同。彼物今人所谓喻体;此物,今人所谓本体。以一物之形象的特点来形容另一物,就是以物比物。通过比喻,使本体意象特征鲜明而具体表现出来。其二,彼物此物相类,喻体本体必定分属于两类性质不同的事物,但彼此又有某点类似之处,故能借彼而喻此,这就是所谓“喻类之言”的含义。刘勰分取类为两类,一是取貌相类也,称“拟于貌”;一是取义相类者,称“比义”之比不重两者外在相似与否,而取意义相类之处。比义之比可以寄讽谕于诗内,正如钟嵘的“因物喻志”说法。不过,刘勰的“比义”,并未将这一类归入其中,这是应注意的。其三,借物以言意。借彼物喻此物,其相类处正是诗人欲言之意,刘勰称作“附理”或“附意”,与今之所谓喻意相同。“理”非义理之理,即讽谕之意,凡比者都有附意于其中。从以上三点不难看出,古人对比的分析不仅内涵清楚,而且颇为详尽。