品味语言 关注言语表达

学习言语总是学习语文的核心,感悟写法总是阅读教学的核心,因此阅读教学要指向言语表达,引导学生品味语言,感受表达的精妙,体会个性表达形式,并从读促写,实现读写迁移,内化言语表达,从而提高语言表达能力。     

“百二秦关”的“百二”究竟作何解

以往,我们教师在鼓励后进学生愤发向上自强不息时,常引用蒲松龄的铭志联——“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”以激发学生知难而进,去获取成功。然而长期以来,我们中的许多人都把“百二秦关”误以为秦地有“一百二十座关”、“一百零二座关”或“极言多关”等。前日,我的恩师王从令先生致书与我,云退休后有了时间专门读书,读《广事类赋》“将相篇”时发现有关“百二秦关”的说法与以往人们理解有悖,即刻查阅了《辞海》、     

侵华战争中的日本海军航空队

近百年来,中国多次遭到外国军队的入侵.其中,日本军队对我国侵略的次数最多,规模最大,时间最久,给中国人民造成的损害也最严重.在侵华战争中,日本海军航空队是一支重要的突击力量,起了非常恶劣的作用,犯下了滔天罪行.     

小学英语课堂有效提问策略探究

阐述提问在小学英语课堂教学中的三大作用：激发学生的学习热情、掌握课堂教学的实际效果、锻炼和提升学生的思维能力。针对小学英语课堂教学存在的提问过于随意、方式单一、忽视引导等问题，结合教学实例，从趣味性提问、针对性提问、分层性提问、拓展性提问、深度性提问五个方面探究小学英语课堂提问的有效策略。     

办出具有中国和地方特色的广播电视大学——为北京电大建校二十五周年而作

北京广播电视大学成立于一九六○年,历史不算长,但已走过二十五年的曲折道路,它比1971年建立的英国开放大学办得要早,北京电大是在中央广播事业局梅益同志和北京市委邓拓同志支持下建立起来的。那时的做法很简单,开设了数、理、化和中文四个专业。由北大和师大各承担两个专业,六十年代中期进行了一些改革,但只是想缩短学制、减少学习时间、删减教材内容,凭愿望和经验办事,很少从理论上进行探讨,缺乏正确的理论指导,盲目性较大。文化大革命前电大毕业生八千人,单科结业生一万多人,成绩不小,相当于当时北京市职工大学的毕业生总数。     

浅谈语文教学中的德育渗透

语文学科集知识性、思想性于一体,有丰厚的德育资源,教师在教学过程中应挖掘其德育因素,在传授知识的同时进行德育渗透。     

课堂教学中的隐性浪费

提高课堂教学的有效性是课改的重中之重,不管教师在课堂上采用何种教学方法、教学手段，其最终归宿都体现在如何提高课堂教学的有效性上。可在轰轰烈烈的课堂表面．却隐藏着许多教育的浮躁成分。教师精心准备的问题导入是否真的让学生带着问题进入课堂（是教师准备的问题而不是学生需要解决的问题）？教师苦思冥想的情景教学是否真是学生的生活经验（是教师的经验而不是学生的经验）？高深莫测的研究性学习是否真的让我们的学生“由坐着学习，进入想着学习、     

小学数学活动设计之十七：折纸中的数学

一、背景知识 折纸最初是伴随着造纸技术的诞生而发展起来一种艺术形式。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。当时质量较好的纸张比较昂贵，但相对于更加昂贵的丝绸与绢来说，还是便宜很多。因此，纸除了用于文字书写之外，还常常在祭祀等礼仪场合代替丝绸与绢做一些祭祀用品的造型，逐渐形成了独特的折纸艺术。     

知识产权公益诉讼制度探析

随着自主创新的深入发展,知识产权公益诉讼案件在我国日益增多,我国没有相关法律制度给予充分救济。要适应知识产权保护全球化发展的要求,以及维护创新主体的合法权益,应当在充分研究国外相关理论与制度基础上,根据我国实际及司法改革动向,构建适格原告制度,科学分配证明责任,确立诉讼激励机制,实行行政处理前置,培养复合型审判队伍,以概括式受案范围提供充分司法救济,形成符合我国实际的知识产权公益诉讼体制。