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151.
利用氨基磺酸作催化剂,在乙醇热条件下合成了4-苯基-6-甲基-5-乙氧羰基-3,4-二氢嘧啶-2-酮,优化了工艺条件.结果表明:当苯甲醛用量为10mmol,苯甲醛、乙酰乙酸乙酯、尿素、氨基磺酸投料比为1:1.2:1.5:0.8,无水乙醇为10mL,温度为80%时,反应2h产物收率达93.6%.该工艺是一种简便有效的方法. 相似文献
152.
利巴韦林与氯化铜反应形成了蓝色柱状氯化利巴韦林合铜(Ⅱ)配合物.本文研究了其晶体结构,红外和紫外光谱,差热-热重和溶解性等性质.表明该配合物易溶于水、微溶于甲醇和乙醇,有改进其药效的较大潜力. 相似文献
153.
154.
大学生诚信教育的误区及其矫正 总被引:1,自引:0,他引:1
高志卿 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):83-85
本文在论述大学生诚信教育现代价值的基础上,从重智轻德、重知轻行、重说教轻制度等方面剖析了目前高校诚信教育的认识误区及原因,并提出了重构大学生诚信教育体系的思路和方法 相似文献
155.
为了适应21世纪人才发展的需要,全面推进素质教育,我国对高中课程进行了改革。作为一门基础学科,数学依据课程改革的发展趋势,也加快了改革的步伐。国家教育部已于2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划试验(修订稿)》,20HD3年4月又公布了《普通高中数学课程标准(实验稿)》。作为检测高中毕业生数学基础知识和数学素养情况的考试,高考已经体现出明显的新思想、新观念,发挥了其有效选拔功能和对中学数学教学积极的导向作用。因此,高考复习应以新课程标准为依据,革新理念,才能做到复习的对路得法,从而与高考接轨。那么,新课程标准给高考复习带来哪些全新理念呢?下面我就结合自己的教学实践谈几点体会。 相似文献
156.
本文把项目式教学方法应用到传感器实践教学中。以单片机作操作平台,与传感器结合实践教学,分项目模块化电路操作。在该方法的指导下,学生分组独立亲自全程处理一个项目,把项目与实际应用相联系,从中发现问题,学习如何应用技术来解决问题,如何处理新的想法和概念,锻炼学生的思维创新能力。该方法在教学上的应用获得的效果比较好,真正使学生学有所成,学有所用。 相似文献
157.
158.
159.
建设新闻专业立体型体验式实践教学模式的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
卿志军 《高等教育研究(成都)》2009,(2):44-46
当前一些新闻专业院校培养的学生实际技能差,甚至有的新闻专业学生不会写消息,出现了人才培养与媒体对人才需求脱节的现象。本文提出的体验式教学模式,就是要把学生带入真实情景中去"做",培养学生对新闻实践操作的直观感受;同时,文章还提出构建一种由实验教学、实习教学、策划和创办媒体平台等多层次、立体型的体验式教学模式,这有利于新闻人才实践技能的培养。 相似文献
160.
半个世纪以来,在广大体育教育工作者的不断努力下,我国学校体育取得了长足的发展。但学校体育现行的教育内容、方法、形式尚未在到理想的状态、教学效果不佳,这不得不引起我们的深思。为什么经过小学、中学甚至大学的1000多个学时的体育教育培养,相当部分学生对体育的认识、理解仍然不足,难以运用已学的体育知识技能进行身体锻炼,甚至大多数学生仍然是“体育盲”? 相似文献