论财产征收补偿的性质、原则与标准

财产征收补偿行为本质上是解决物权关系变动问题,属于私法(民法)主要调控的领域。财产征收补偿应当遵循公平、适当、全额、按法定程序补偿的法律原则。财产补偿标准是补偿原则的具体化,是补偿原则的实现形式。在确定被征收财产的补偿标准时,法律、法规及政策应当尽量规定得明确、具体、公平和合理,依法理及我国财产征收的多年实践经验,以市场评估价加适当上浮比例予以补偿是一个刚性标准;而不因征收而致被征收人财产利益受损、丧失或被征收人生活水平下降、致贫则应是柔性标准。对财产征收补偿标准进行法律调控,必须置于整个财产法体系内予以观照,审慎地寻求有效的法律制度安排。     

当前阅读教学的五大误区

语文课程中极其重要的组成部分是阅读教学。按照课改后课标的要求,在阅读教学中,阅读、理解、体验、感悟、思考、探究、发现、创新都是阅读之根本。但是,在平时的课堂教学中有不少不符合课标要求甚至是与之相背离的教学现象,发人深省。1.教师提问多,学生主动质疑少。不管哪门学科的教学,都需要教师用问题激发学生思考。并且,问题的设计要能达到牵一发而动全身的效     

剪不断的“狮”情

我叫邱新海,今年82岁,住在龙游县湖镇镇下叶村,祖祖辈辈以务农为生。小时,逢年过节的迎神赛会上,总是能见到一头威风八面的硬头狮子,狮子每到一处都会受到村民们的热烈欢迎,妇女、孩子们会剪下狮头的穗子,挂在家中,为家人祈福,讨个好     

生活百科 健康放送——对《好好生活》栏目的评议

<正> "‘低碳’过生活,‘绿色’幸福多!"作为接档《百科全说》的生活类栏目,《好好生活》还未登场就承受了巨大的压力。一男一女的"好好搭配"能否撑得起7点半的黄金档,文怡的魅力能否带领网友们来个阵地大转移?……有太多的疑问,也有太多的期待。随着阳春三月节目的开播,转眼已经播出一个多月,答案渐渐浮现出来。一实用是内容传播学中的"议程设置"(agendasetting)理论以为,媒体不能决定受众如     

对电视新闻标题制作的探讨

电视节目的重要组成部分是电视新闻。所谓电视新闻,就是运用现代电子技术,通过电视屏幕,形象地向观众传递新闻信息的一种手段。它可以系统地、形象地报道事物发展的过程。电视新闻是电视各种新闻性内容和新闻报道形式的总称,是一般电视台节目的骨干和主体,具有非常重要的作用。因此,电视新闻标题的作用也尤为重要。作为新闻的外在表现形式,电视的新闻标题同广播、报纸的标题一样,要引人注目。因为新闻的核心体现在标题上,它是对新闻内容的提炼与总结,所以新闻标题一定要鲜明、生动、准确。电视新闻标题的制作,需要包含三方面：首先要简洁明朗,其次要通俗易懂,第三要新颖独特。一个好的新闻标题,才能够吸引住电视观众,从而吸引电视观众进一步关注电视新闻节目。     

新时代高等艺术类院校课程思政中的实践性导向探析

落实新时代高等艺术类院校立德树人根本任务,培育具备专业能力的实践性人才,关键在于科学分析艺术类高校在教育环境、教育主体和教育客体等方面的特殊性,确立实践性的价值导向。要科学分析艺术类学生在公共基础理论课程和专业课程开设中突出的显性与隐性的实践特征,坚持显性教育与隐性教育相结合。要将思政教育的实践性导向合理地融入教学内容、渗透课程全过程,最终体现在教育效果上,促进全面育人良好互动格局的形成。     

多媒体电教手段在地理教学中的应用

<正>教学过程是教师教与学生学的双边活动过程,如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳成绩呢?地理课堂教学有别于其他学科,除了板书课题外,还要根据需要随时、快速、准确地勾画出板图、板画,这对于地理教师来说是很难做到尽善尽美的。如我们在讲"降雨类型"、"自然景观"、"动植物"等内容时,需要每讲一个问题就在黑板上勾画出示意图,结果费时又费力,课堂效果还不十分理想。而把"降雨类型"的     

会计信息中的数据挖掘及应用

通过对会计信息组成的分析,可知企业在经济运行中产生原始会计信息具有巨大的潜在价值。会计信息不仅反映企业内部经营状况,且反映外部资金及资源的流动状况,因此,对这些信息的挖掘分析,具有特别重要的意义。文中从会计信息的构成、价值、挖掘内容、挖掘技术方法等方面进行了有益的探讨和研究。     

关于高校本科教学评估的几点思考

本科教学评估是衡量高校教学质量的一个标杆,随着新一轮本科教学评估的开始,对于本科教学评估工作的思考又重新提上日程,我们从本科教学评估的发展与现状出发,审视前几轮教学评估工作中存在的问题,以促进下一步本科教学评估工作的开展。     

3＋X应用型人才培养模式探索——以房地产开发与管理专业为例

3＋X模式是通过通识教育与职业方向引导、专业方向模块学习与实践、综合实习与论文写作等三个阶段多方向职业能力培养的模式,其关键在于根据行业人才需求设置专业方向,考虑知识的连贯性与完整性设置模块课程、多样性的考核方式及充分的实习。为了更好地实施该模式,学校应尝试改变传统的课程学习模式,同时要加强与企业的联系、重视教师团队建设、鼓励教师参与实践、创建仿真实验室。