为有源头活水来

<正> 创新精神是探索科学知识的动力源泉,是一个民族进步的灵魂;培养创新精神的本质是培养一个人的创新思维。生物课堂教学中,如何指导学生在学习中发现问题,利用已有知识解决问题;如何通过思考和批判,提出自己的看法;如何发现新的问题,通过进一步研究,应用自己思维的创新解决这些问题。这些问题的核心,就是如何培养学生创新思维的问     

以“发展性评价”促学校发展

广州市第三中学是一所百年名校和首批广东省一级中学。近年来,学校致力于创办国家级示范性高中,不仅加快了硬件方面的建设,建成现代化的崭新校园,使百年名校焕发新颜。同时,学校更注重了软件方面的建设,如加强学校的师资力量,引进了一位博士副校长和14位来自全国各地的学科带头人(其中三人为特级教师);鼓励教师积极参加各类业务进修学习,提升教师专业素养和学历层次;加大校本教研力度,优化课堂教学,提高教学质量等。而开展的“发展性评价”活动,便是其中颇有成效的教改实践探索。一、选择“发展性评价”研究课题,开创学校发展新路我校在广州…     

我看同学间的竞争与合作

在21世纪的社会里,同学们可能都已意识到这是一个竞争的社会．而同学们的努力学习将为日后在竞争的社会中立足提供资本．而现在的部分同学对“竞争”又是如何理解的呢?请看下面实例．某班一些同学为了竞争,采用     

关于高校改革的思考

关于高校改革的思考沈阳工业学院蒋德具众所周知，建国以来我国高校一直是靠吃“皇粮”生存和发展的ｃ尽管社会上各行各业改革风起云涌，但高校仍然没有受到多大触动，大多数院校仍在墨守国家办学、计划办学的传统功能、传统体制及管理机制。这种办学模式，虽然在我国人才...     

以“发展性评价”促学校发展

广州市第三中学是一所百年名校和首批广东省一级中学。近年来，学校致力于创办国家级示范性高中，不仅加快了硬件方面的建设，建成现代化的崭新校园，使百年名校焕发新颜。同时，学校更注重了软件方面的建设，如加强学校的师资力量，引进了一位博士副校长和14位来自全国各地的学科带头人(其中三人为特级教师)；鼓励教师积极参加各类业务进修学习，提升教师专业素养和学历层次；加大校本教研力度，优化课堂教学，     

The Lady,Or the Tiger?——Characters in the play

本文笔者对故事《The lady,or the Tiger》进行了改编,将故事中的人物角度通过戏剧剧本的形式得到展现。     

文本解读错位现象探析

新中国成立后的几十年里,语文课程屡遭错误思潮的干扰,片面夸大语文德育功能,以概括和理解中心思想为解读活动的核心,拔高主旨,进行大量的道德伦理教化活动,语文课失却了语文味,文本解读错位于思想品德教育。     

生命意义的诗意叩问——细读冰心的《谈生命》

生命的意义既丰富又复杂,很难给它一个完美的诠释。生命是什么？是历代骚人墨客孜孜以求的命题,是斯芬克斯之谜。冰心的短文《谈生命》,只写了两个比喻,千字左右,通过对喻象的诗意描写,叩问了生命的意义,表达了对生命深沉的感喟。     

基于全球素养培养的语文课程价值与实施策略

全球素养是各个国际组织和发达国家研制核心素养框架中的重要内容,是全球化时代人才培养的诉求.全球素养的培养有赖于各个学科教育的支撑及学科间的融合培养.在语文学科教学中培养全球素养,须明确全球素养培养的课程价值,努力开发区域性与全球性兼具的语文课程、民族文化认同与他民族文化理解兼顾的语文课程、语文学科与跨学科学习的综合性课程.     

金龙蔬菜协会：科普惠农汇“三力”

重庆市永川区金龙蔬菜专业协会以科技专家团队为依托,以金龙镇解放村为核心区,先后创建地龙、翠谷、方家、三佰梯等6个科普示范基地,发展蔬菜种植面积4000余亩,年产值达4100万元,发展协会会员105户,会员人均纯收入达到1万元,